义务教育课程标准实验教科书(苏科版七年级下)教材分析.pptVIP

* * 义务教育课程标准实验教科书(苏科版) 数 学 七年级（下） 教 材 分 析 义务教育课程标准实验教科书 教材编写组 教材结构与体系 有理数 一元一次方程 用字母表示数 走进图形世界 平面图形的认识（一） 数据在我们周围（一） 二元一次方程组 幂的运算 平面图形的认识（二） 从面积到乘法公式 图形的全等 数据在我们周围（二） 感受概率 第八章 平面图形的认识（二） 【设计思路】 本章是“平面图形的认识（一）”的延续和提高。由三个单元组成： 第一单元：探索直线平行的条件和平行线的性质； 第二单元：通过具体实例认识平移，探索平移的性质； 第三单元：介绍三角形的有关概念，探索三角形三边之间的关系和多边形的内角和、外角和公式. 教材通过设置观察、操作、交流等探索活动，按照“先探索直线平行的条件，再探索平行线的性质”的顺序呈现有关内容，并以直观为基础进行简单的说理，将直观与简单说理相结合. 对直线平行条件的探索，平行线性质的研究，反映了“观察、操作-----猜想、探索-----说理（有条理地表达）”的认识过程. 1、直线平行的条件与性质 关于“三线八角” 2、平移 教材立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经验，从观察生活中的平移现象开始，直观地认识平移，并在