克和千克的认识教案.docVIP

2.6.1 克和千克的认识 课 型 新 授 使 用 人 主 备 人 冯 莉 修 改 人 王 晓 玮 教学内容： 人教版二年级下册第六单元P85-P87的例题和做一做。 教学目标： 1．结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量；2．掌握1千克=1000克，并能进行简单的换算；3．体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。使学生建立1千克和1克的概念，估计出一些物品大约有多重。秤2分硬币两个曲别针两个胶囊一、 1．同学们玩过跷跷板吧？如果老师和明明（本班比较弱小的同学）玩跷跷板，会怎样呢？为什么？ 　 2．在我们的日常生活中，物体是有轻、有重的。说一说，你身边哪些物体轻，哪些物体重？ 二、该怎么办？　　生1：看物品包装袋上所标示的净含量。　　生2：用秤来称。　　师：这两个方法都不错！让学生把提前准备好的各种秤的资料读一读，介绍一下它们在不同方面的用途？师板书课题）。克和千克的认识。（对于学生提到的“斤”、“两”，告诉学生是我们生活中人们习惯的说法。） 3． 认识克。（1）掂一掂刚才我们认识了天平和盘称等计量物品质量的仪器，那你们想不想知道桌上带来的物品有多重呢？想　　　师：同学们看！桌子上一枚2分硬币大约是1克，请你们小组中每个同学轮流用手掂一掂一枚2分硬币感受一克到底有多重。