完全平方公式（第1课时）导学案(北师大版七年级下).docVIP

2.2 完全平方公式（第1课时） 执笔人：田星 审稿人：张树宏 一、学习目标，了解公式的几何解释，并能运用公式计算。 二、学习重点： 掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义，正确运用公式进行计算1．教学方法：尝试指导法、讲练结合法 2．学生运用完全平方公式计算时，要注意：（1）切勿把此公式与公式混淆，而随意写成 （2）切勿把“乘积项”2ab中的2丢掉． （3）计算时，要先观察题目是否符合公式的条件若不符合，应先变形为符合公式的条件的形式，再利用公式进行计算；若不能变为符合条件的形式，则应运用乘法法则进行计算要想用好公式，关键在于辨认题目的结构特征 一、复习回顾： 　　叙述平方差公式的内容并用字母表示； 　　用简便方法计算 　　?103×97 ②103 × 103 3、 请同学们自编一个符合平方差公式结构的计算题，并算出结果．学生活动：编题、解题，然后两至三个学生说出题目和结果．计算 　　学生活动：计算，两名学生板演，其他学生在练习本上完成，然后说出答案，得出公式． 　　 由学生概括两数和的平方等于的平方和结合图形，理解公式 　　　 　　根据图形完成下列问题： 　　如图：A、B两图均为正方形， 　　（1）图A中正方形的面积为____________，（用代数式表示） 　　图、、、的面积分别为________