甘肃省金昌市第一中学人教版高一政治必修一教案：第二单元 5-2 新时代的劳动者.docVIP

第五课? 企业和劳动者? 第二框 《新时代的劳动者》一教材分析市场经济的发展既离不开国家的宏观政策，也离不开微观主体。而劳动者与企业一样，也是市场经济的微观主体，劳动者从事着劳动，创造着财富。因此，劳动者的劳动、就业的意义、权益的维护直接与公司的经营与发展密切相关这一框分析了劳动者如何就业、创业；如何维护自身的合法权益，逐步帮助学生树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观以及增强学生的权利意识和法律意识，同时也为学习第六课《投资的选择》打下坚实的基础90后的学生接触社会、参与实践的机会比以往多的多，他们对社会问题也有一定的信息储备，但不系统；他们思想活跃，有一定的抽象思维能力，但不全面；他们有一定的理性思考，但对于现实问题的分析更多地停留在表面。因此，针对学生的实际特点，采取合作学习、小组讨论的方式，能更好地使学生在活动中感悟和体验，从而加深对相关知识的理解。三、教学目标（一）知识目标识记：劳动作用、就业的意义和解决就业的措施，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。理解：理解树立正确就业观我国显示国情下的意义。运用：如何职业规划，作为未来的劳动者如何维护自身的合法权益。（二）能力目标在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。、教学重点难点教学重点教学难点 劳动者维护自身权益的途径五教学法情境教学法问题探究法案例教学法六学法自主学习法、合作交流法、体验探究法。、课前准备1．学生的学习准备：预习阅读“劳动和就业、依法维护劳动者权益”，初步把握基本内容。2．教师的教学准备：收集的职业规划。、课时安排1课时、教学过程 【学生回答】 浏览，思考。 【观察生活】 用发现的眼睛在我们学校你见到了些劳动者他们为我们学校些贡献