求一个数比另一个数少几的问题（例4）教案.docVIP

1.6.12 求一个数比另一个数少几的问题（例4） 课 型 新授课 学 校 使用教师： 主备人 孔丽娟 修改人 孙晶 时 间 教学内容： 教材第73页例4及“做一做”，练习十三第1、3、5、6题。 教学目标： 1．引导学生理解“求一个数比另一个数少几”的问题，掌握理解思路，并能正确解答这类问题。 2．培养学生对知识的迁移类推能力。 3．激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。 重点、难点： 1．掌握“求一个数比另一个数少几”的问题的分析方法。 2．正确解答“求一个数比另一个数少几”的问题。 教学准备： 教学挂图、视频仪、学具卡片等。 教 学 过 程 一、创设情境，生成问题 1．让学生拍手2下，然后老师拍手4下。 老师比同学们多拍手多少下? (老师比同学们多拍2下)还可以怎样说？引导说出(同学们比老师少拍2下) 2．老师今年37岁，小明同学今年7岁。 老师比小明大多少岁? (老师比小明大30岁) 老师比小明大30岁，还可以怎么说? (小明比老师小30岁) 3、动手摆一摆。 在桌上第一排摆5个圆片，第二排摆6个圆片。 第二排和第一排比，第二排比第一排怎么样？这句话还可以怎么说？ 第二排的圆片是由那两部分组成的？互相说一说。 5．复习例3(出示作业评比表) 再让学生说一说，怎样分析小雪比小磊多得几朵? 二、探索交流，解决问题