高中生物第5章细胞的能量供应和利用本章测试3新人教版必修1.docVIP

第5章 细胞的能量供应和利用 本章测试 （人教版必修一）3 一、选择题 1．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37 ℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是(　　) A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是(　　) 肽酶　解旋酶　纤维素酶　ATP水解酶DNA连接酶 A．碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团 B．肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键 C．肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键 D．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基 3．叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的 4．2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6-二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明(　　) A．光合作用在类囊体上进行 B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2 C．光反应能产生还原剂和O2 D．光合作用与叶绿体基质无关 5．在光合作用和有氧呼吸过程中，既有[H]又有ATP产生的是(　　) ①光合作用的光反应阶段 ②光合作用的暗反应阶段 ③有氧呼吸第一阶段 ④有氧呼吸第二阶段 ⑤有氧呼吸第三阶段 A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 6．一科学家比较了两种细菌在其自然栖息地的繁殖速率：一种“居住”在羊的口腔中，一种“居住”在羊的瘤胃中(胃的一部分)。她发现“居住”在羊口腔中的细菌繁殖速率比在瘤胃中的快得多。下面哪种说法能很好地解释这一观察结果(　　)[来源:Z§xx§k.Com] A．它们是光能自养细菌，因此在瘤胃中的细菌不能得到足够的光来进行光合作用 B．在瘤胃中的细菌处于缺氧环境中，而厌氧呼吸释放的能量没有需氧呼吸多 C．羊口腔比瘤胃里面温暖，所以细菌呼吸作用更旺盛，产生的能量更多 D．细菌在羊口腔中发生了厌氧呼吸，比需氧呼吸产生的能量更多 7．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在35 ℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是(　　) A．只有实验①能 B．只有实验②能 C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能 8如图为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析下列叙述错误的是(　　) A．可以在细胞质基质中发生的是①③④ B．在线粒体中发生的过程是②和③ C．④过程比③过程释放的能量多 D．人在剧烈运动时产生的CO2只来源于②过程 9酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列与图示反应类型相符的生理过程是(　　) A．核糖体上多肽链的合成 B．叶绿体内二氧化碳的固定 C．线粒体内[H]的氧化 D．肝细胞内过氧化氢的分解 为了探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示： 组别 1 2 3 4 5 6 光强普通 阳光(%) 0 20 40 60 80 100 开始时的CO2 浓度(%) 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 12 h 后的CO2 浓度(%) 0.368 0.306 0.289 0.282 0.280 0.279 根据上表分析下列叙述正确的是(　　) A．实验的自变量是CO2浓度的变化，因变量是光照强度的变化 B．该实验的对照组是第1组实验 C．若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C5将增加 D．通过上述实验，可以确定西红柿生长的最佳光照强度 11．将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15 min，看其是否会凝固，结果如下表所示： 温度() 20 40[来源:学科网ZXXK] 60 80 100 结果 15 min后仍未有凝固迹象 14 min内完全凝固 1 min内完全凝固 1 min内完全凝固 15 min后仍未有凝固迹象 　注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝