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语文:《论语》之《克己复礼》教案之一
《克己复礼?》教案?教学目标:?1.理解“礼”和“仁”的含义以及彼此之间的关系。?2.掌握一些重要的文言实词和虚词。?3.背诵重点章节(12.1,3.1,16.2,13.3)?教学重点:?掌握重点实词虚词以及谓语前置的作用,了解孔子仁礼的阐述。?教学难点:?通过赏析孔子的问答,理解“礼”与“仁”的关系,思考“礼”在现实生活中的作用。?教学安排:?三教时?教学过程:? 第一教时?一.导入?1.孔子的传说:?(1)龙生虎养鹰打扇?(2)“七露”:眼露筋、耳露轮、鼻露孔、嘴露齿,眼、耳、鼻又均双露。?2.前面我们学过了他的为政篇,下面我们集体朗读要背诵的5章:?……?3.今天开始我们来学习他的说礼篇。?二.翻译1-5章,掌握一些重要的文言实词和虚词,掌握谓语前置的特点和作用。?1.朗读1-5章。?……?2.一个学生朗读翻译,其他同学看原文。?……?3.两个同学说明重点词语(实词、虚词),另外同学补充。?克:克制???????????复:回归????????????一日:一旦,表示假设,有一天?归:赞许???????????由:依靠????????????非礼:不符合礼?事:做,从事???????监:通“鉴”,借鉴???郁郁:文彩丰富的样子?文:完美???????????谓:评论?????????????4.掌握三个句子的句式特点:?(1)克己复礼为仁:判断句?(2)八佾舞于庭:状语后置?(3)甚矣吾衰也???????????久矣吾不复梦见周公?吾衰甚矣也???????????吾不复梦见周公久矣?谓语前置,用来强调前置的谓语部分,突出“甚矣”、“久矣”。?反映出孔子对周礼的梦寐以求、无限思慕。也反映出孔子在年老体衰和四处碰壁后的悲凉心情,体现了孔子的感叹之深,?三.理解文章内容:?1.解题:?克己复礼:克,约束,克制????????????复,回归?????????????礼,用以区别尊卑贵贱的社会制度及与之相应的礼节仪式。(主要指周礼)?2.这个观点孔子在第一章就开篇提出,请找出能反映这个观点的两句话:??……?(1)克己复礼是为仁?(2)非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动?教师归纳:?这一章孔子论述了“仁”和“礼”的关系:?克己复礼就是“仁”的内涵,“礼”是“仁”的目标和外现。要义是“克己复礼”。?3.那么,孔子要回归的是什么礼呢?那里看出来??……?推崇周礼?“周鉴于二代,郁郁乎文哉!吾从周”、“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公!”?教师归纳:?钱穆先生:“孔子为中国儒学传统之大宗,而孔子平生为学,其最所尊仰者,实为周公。?4.孔子认为西周是理想完美的社会,而现实又“礼崩乐坏”。礼崩乐坏:古代的规则制度遭到极大的破坏。?那么春秋末期的礼乐崩坏右哪些例子??……?(1)。(大夫)八佾舞于庭?(2)。觚不觚?归纳:程子曰:“觚而失其形制,则非觚也。举一器,而天下之物莫不皆然。故君而失其君之道,则为不君;臣而失其臣之职,则为虚位。”?四.小结?孔子首先提出“克己复礼是为仁”的主张,提出实践仁德的细目:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言。?认为周礼最传统的礼乐思想。?对当前礼乐崩坏的现状表示了深切的关注和不满。? 第二教时?一.复习提问?1.昨天我们学习了《论语》选修的第二专题:克己复礼。集体朗读第1-5章?2.提问:?(1)孔子在首先提出了自己的主张——?……?克己复礼为仁?(2)孔子要恢复的是什么礼???……?周礼?(3)孔子是在什么情况下提出要恢复周礼的?请具体说明。?……?在当时礼崩乐坏的现实下提出的,具体例子:(季氏)八佾舞于庭;觚不觚。?二.翻译6-10章,掌握一些重要的文言实词和虚词。?孔子在礼崩乐坏的现实中提出了要恢复周礼的主张,那么周礼到底有哪些内涵?请看后面6-10章。?1.请一个同学朗读第六章。?……?翻译这一章。?一个同学指出这章的重点词语并解释。?有道:政治清明??????????自……出:由……发出命令???????希:通“稀”,少?盖:大概????????????????陪臣:重臣,隔了一层的臣子?????执国命:掌握国家的命运?庶人:老百姓????????????不议:不非议朝政(指政治清明了)?朗读这一章。孔子认为礼的首要条件是什么???……?天下有道。?2.请一个同学朗读第七章。?……?翻译这一章。?一个同学指出这章的重点词语并解释。?奚:哪一个,什么。疑问代词?????????????????????
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