重庆市荣昌安富中学2014届高二生物教案：基因的表达.docVIP

基因的表达（2课时） 一、教学目的： 1．染色体、DNA和基因三者之间的关系，以及基因的本质（B：识记） 2．基因控制蛋白质合成的过程和原理（B：识记） 3．基因控制性状的原理（B：识记） （二）教学重点 1．染色体、DNA和基因三者之间的关系和基因的本质。 2．基因控制蛋白质合成的过程和原理 （三）教学难点 1．基因控制蛋白质合成的过程和原理 （四）教学用具：挂图、课件 （五）教学方法：观察分析、对比、讨论、讲述、提问 （六）教学设计： 三、基因的表达 一、基因的概念 ①概念：基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位，是具有遗传效应的DNA片段。 此概念包括三个要点：a.基因是DNA片段，并具有遗传效应（指具有复制、转录、翻译、重组突变及调控等功能）。有的DNA片段属间隔区段，没有控制形状的作用，这样的DNA片段就不是基因。 b.是控制性状的遗传物质的功能单位，例如豌豆高茎基因控制高的性状，狗的直毛有直毛基因控制，人的黑发有黑发基因控制等 C.是控制性状的遗传物质的结构单位。控制某种性状的基因有特定的DNA片段，蕴含特定的遗传信息，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA上，从而获得某种性状的表达，故基因是结构单位 一、基因的概念 ①概念：基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位，是具有遗传效应的DNA片段。 ②与染色体的关系 基因在染色体上呈线性排列 ③与DNA的关系 基因是有遗传效应的DNA片段 ④与性状的关系 是控制性状的遗传物质的基本单位，特定基因控制特定性状 二、DNA——基因——染色体之间的关系 ①存在部位比较 a.DNA主要存在于细胞核内 b.基因位于DNA分子上，是有遗传效应的DNA片段 c.染色体是细胞核的主要结构之一，是DNA的主要载体 ②在结构上比较 a.DNA属于高分子化合物，是由四种脱氧核苷酸连接而成的长链。每个DNA分子都由两条长链向右盘旋而成，成为有规则的双螺旋的空间结构。 b.基因是有遗传效应的DNA片段，因此，结构与DNA是一致的。 c.染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成。细胞分裂时，染色质细丝高度螺旋化成为染色体，每个染色体只含一个DNA分子。 ③在功能上比较 a.DNA是传递遗传信息的。 b.基因是控制生物性状的功能结构单位（控制蛋白质的合成）。 c.染色体是DNA的主要载体。 总之，基因是控制生物性状的功能结构单位，位于DNA分子上，具有遗传效应的DNA片段。而DNA则在染色体上，而染色体又是DNA的主要载体。 三、DNA的功能 （1）通过复制，在生物的的传种接代中传递遗传信息 （2）在后代的个体发育中，能使遗传信息得以表达，从而使后代表现出与亲代相似的性状 四、RNA的结构和种类 五、基因的表达 1、概念：基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质分子结构上来，从而使后代表现出与亲代相似的性状，遗传学上称之为基因的表达。 因此，复制和表达遗传信息是基因的基本功能。 六、基因控制蛋白质合成 1、基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的，基因主要存在于细胞核的染色体上，而合成蛋白质是在细胞质里进行的。 思考：遗传信息怎样由细胞核到细胞质呢？ 2、DNA与RNA的比较 主要区别有两点：①嘧啶碱有一个不同。RNA是尿嘧啶，DNA是胸腺嘧啶。②五碳糖不同。RNA是核糖，DNA是脱氧核糖 七、总结 遗传的主要物质是DNA，基因是有遗传效应的DNA片段，基因的不同就是脱氧核苷酸排列顺序不同，不同的基因含有不同的遗传信息。 基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的，DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。 六、习题反馈 1、构成人体的核酸有两种，构成核酸的基本单位——核苷酸有多少种？( D ) A.2种； B.4种； C.5种； D.8种 2、构成烟草、烟草花叶病毒的含氮碱基、核苷酸的种类分别是（ C ） A.5、5和4、2； B、5、8和4、4； C.5、8和5、8 3、下图为转录过程，—C—T—C—A— —G—A—G—U—，此图中有几种核苷酸？ ( C ) A.4； B.5； C6； D.7 4、胰岛素是调节人体糖代谢的物质，据此回答问题： （1）胰岛素的基本组成单位是（氨基酸） （2）基因控制胰岛素合成过程包括（转录）和（翻译）两个阶段，其场所分别在（细胞核）和（细胞质中的核糖体） （3）若控制合成胰岛素的基因中，共含有效碱基对153对，则控制合成的胰岛素所含氨基酸数目为（51）个 八、蛋白质合成过程 阅读课本内容，思考：（1）填写下表内容： 蛋白质合成 场所 条件 原料 产物 转录 细