高一数学必修2教案：1.2.3 直线与平面的位置关系1.docVIP

§1.2.3 直线与平面的位置关系(1) 教学目标： 1．掌握空间直线和平面的位置关系，理解直线与平面平行的含义 2．掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理 3．灵活运用线面平行的判定定理和性质定理 教学重点： 线面平行的判定定理和性质定理 教学难点： 线面平行的判定定理和性质定理的运用 教学过程： 1．问题情境 (1) 复习：空间两条直线的位置关系：平行、相交、异面．在平面内 直线和平面相交 直线和平面平行 公 共 点 有无数个公共点 有且只有一个公共点 没有公共点 符号表示 图形表示 说明：我们把直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，即． 3．直线与平面平行的判定定理 思考：除了定义，怎样才能判定直线和平面平行呢？ 判定定理：如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行． 说明：(1)该定理可简单概括为：线线平行则线面平行； (2)该定理的推理模式：． 例1．如图，已知分别是三棱锥的侧棱的中点， 求证：平面． 分析：要证明平面， 只要在平面内找一条直线与平行． 证明：， 又∵平面，且平面， ∴平面． 练习：判断下列说法是否正确，并说明理由． 平面外的一条直线与平面内的无数条直线平行，则直线和平面平行； 平面外的两条平行直线，若，则； 直线和平面平行，则直线平行于平面内任意一条直线； 直线和平面平行，则平面中必定存在直线与直线平行． 答案：正确． 就第小题设问：怎样才能找出平面中与平行的直线呢？ 4．直线与平面平行的性质定理 性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行．(即：线面平行则线线平行) 已知：，，，求证：． 证明：∵，∴和没有公共点， 又∵，∴和没有公共点； 又∵和都在内，∴． 例2．一个长方体木块，如图所示，要经过平面内一点和棱将木块锯开，应该怎样画线？ 分析：点与确定平面，由题意，应画出平面与长方体各面的交线．因为点既在平面内，又在平面内，由公理2知：平面与平面的交线必定经过点，不妨设交线与的交点分别为． ∵，∴可得平面，由线面平行的性质定理可得：，进而可得，因此，只要在平面中，过点作的平行线即可．（作法略）． 5．例题讲解 例3．求证：如果三个平面两两相交于三条直线，并且其中两条直线平行，那么第三条直线也和它们平行． 已知：平面，，，，且， 求证：． 证明：， 又∵，且，∴． 同理，． 思考：本例中，如果将条件“其中两条直线平行”改为“其中两条直线相交”，其结论又该作何修改呢？ (第三条交线与它们交于同一点，即三线共点) 例4．如图，已知分别是四面体的棱的中点， 求证：平面 证明：连结交于， 为的中位线，为的中点， 为中点，， 又平面，平面， 平面 注：证明线面平行的步骤： 过直线作平面，得交线，若线线平行，则线面平行． 例5．如图，四边形和都是平行四边形，分别是对角线上的点，且有，求证：平面 证明：连接并延长交于，连结， 即，∽， ，，， 即，即， ，， 又平面，平面，平面 例6．如图，已知，，，求证： 证明：过直线作平面，使， ，， ，， 又， 注：本题表示“平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面，那么另一条直线也平行于这个平面．” 例7．已知异面直线、都平行于平面，且、在的两侧，若、分别与相交于、两点，求证： 证明：连结交平面于，连结， 平面，，平面， ，， 同理，， 6．课堂小结 (1) 直线和平面的三种位置关系 (2) 直线和平面平行的判定定理和性质定理，及它们在实现“线线”、“线面”平行的转化时的应用