高一数学必修2教案：1.2.4 平面和平面的位置关系1.docVIP

§1.2.4 平面和平面的位置关系(1) 教学目标： 1．了解两个平面的位置关系，掌握两个平面平行的概念 2．掌握两个平面平行的判定定理，并能熟练运用两个平面平行的判定定理证明两个平面平行 3．掌握两个平面平行的性质定理，并能运用面面平行的判定定理和性质定理，初步实现“线线平行”，“线面平行”与“面面平行”相互转化的思想 教学重点： 两个平面的位置关系，两个平面平行的概念和判定定理、性质定理及其运用 教学难点： 两个平面平行的判定定理及性质定理及其运用 教学过程： 1．问题情境 情境：长方体模型的面，教室的不同的墙面给我们以平面的形象，感受两个平面之间可能的位置关系． 问题：根据公共点的情况，两个平面可能有哪几种位置关系呢？ 2．两个平面的位置关系 位置关系 两平面平行 两平面相交 公共点 没有公共点 有一条公共直线 符号表示 图形表示 3．两个平面平行的判定定理：(线线平行线面平行面面平行) 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面，那么这两个平面互相平行． 推理模式：，，，，． 探究：判断下列命题是否正确，并说明理由． (1)若平面内的两条直线分别与平面平行，则与平行；(2)若平面内有无数条直线分别与平面平行，则与平行；(3)平行于同一直线的两个平面平行；(4)两个平面分别经过两条平行直线，这两个平面平行；(5)过已知平面外一点，有且仅有一个平面与已知平面平行；(6)过已知平面外一条直线，必能作出与已知平面平行的平面．位置关系是怎样的呢4．两个平面平行的性质定理：(面面平行线线平行) 如果两个平行平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行． 推理模式：． 已知： 如图示： 求证：． 证：∵∴和没有公共点， ∴交线也没有公共点， 又∵，∴． 说明：两个平面平行的性质定理给出了证明两条直线平行的一种新的方法． 5．例题讲解 例1．如图，在长方体中，求证：平面平面。 分析：只要证明一个平面内有两条相交直线与另一个平面平行． 证明：是平行四边形 平面平面． 说明：运用判定定理的关键是创设定理成立的条件； 证明面面平行可以转化为证明线面平行，证明线面平行可以转化为证明线线平行． 例2．求证：垂直于同一直线的两个平面平行已知：， ． 求证： ． 证明：设经过的两个平面分别与平面 相交于直线和， 又，， 同理可证, ． 归纳： 空间的两个平面平行，其判定方法：(1)定义．(2)判定定理．(3)例2结论． ，．求证：． 分析：要证，只要证垂直于内的任意一条直线或两条相交直线． 证明：设，在平面内任取一条直线． 因为点不在内，所以点于直线可确定平面． 设．， 由于直线是平面内的任意一条直线，所以． 说明：(1)与两个平行平面都垂直的直线，叫做这两个平行平面的公垂线； (2)公垂线夹在这两个平行平面间的线段，叫做这两个平行平面的公垂线段． 例3．求证：两个平行平面的公垂线段都相等． 已知：如图，，都是平面和的公垂线段．求证：． 分析：只要证明四边形是平行四边形． 证明：， 又四边形是平行四边形 ． 说明：公垂线段的长度叫做两个平行平面间的距离． 6．课堂小结 (1)两个平面的位置关系 (2)两个平面平行的判定定理、性质定理及其简单应用 空间的两个平面平行的判定：(1)定义．(2)判定定理．(3)例2结论．