《微机组装与故障处理实训》课程标准.docVIP

《微机组装与故障处理实训》 课程标准 标准编码：DYJB/JY/XA3-32-2009 1、范围 本标准适用于山西电力职业技术学院信息安全技术专业。学时数：30。 2、引用标准 2.1 教育部教高[2000]2号：《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》。 2.2教育部教高[2006]16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 2.3教育部教高[2006]14号：《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》。 2.4 山西电力职业技术学院三年制高职《信息安全技术专业人才培养方案》。 2.5 山西电力职业技术学院《教学管理条例》。 2.6 国家劳动和社会保障部《全国计算机信息高新技术考试技能鉴定标准》 3、内容 3.1 实训性质、任务与目标 实训性质和任务 是一门必修专业技能实践课程，是属于生产性实训课程。其任务是通过实际工作项目和任务让学生了解电脑各组件的性能指标，各组件在组装过程中可能出现的问题常见软件和硬件故障 培养学生的合作精神，培养为用户服务的意识。训练学生严谨的工作态度、科学的维修方法和基本操作能力，形成良好的工作习惯。 能力目标 培养学生理论联系实际的良好学风，使之逐步形成独立分析问题、解决问题的能力，着重培养学生的动手能力。能借助图书、网络查阅相关资料；初步掌握微机系统的硬件识别、拆装、系统设置、系统软件安装、应用软件安装和简单故障的排除等技能。 知识目标 了解电脑各组件的性能指标，各组件在组装过程中可能出现的问题常见软件和硬件故障 理论 实践 一体化 理论 实践 一体化 一 计算机各部件识别 4 五 安装常用应用软件 6 二 计算机组装 6 六 计算机故障排查 6 三 硬盘分区、格式化与Windows操作系统的安装 4 四 安装计算机硬件驱动程序 4 合计 30 3.4 实训内容与考核要求 3.4.1实训项目及内容 项目一 计算机各部件识别 识别计算机各个硬件，清楚各种参数。 项目二 计算机组装：写出计算机装的步骤进行计算机组装开机测试计算机是否成功项目 硬盘分区、格式化与Windows操作系统的安装 实训任务：：实践考核内容包括硬件参数的获取、微机组装、操作系统安装、硬件驱动安装及常见故障的处理。要求学生能分析出硬件的参数，能独立进行微机的组装，安装Windows操作系统，安装硬件驱动程序，并能独立排除一般故障。实安排在微机组装室分组进行。 《计算机组装与维修》枊青主编，　高等教育出版社。 《微型计算机组装与维护》李绍中主编，　机械工业出版社。 《自己动手组装与维护多媒体电脑》何卫雄　张树泉主编，清华大学出版社。 《电脑选购使用与故障》, 甘登岱、刘金喜编,人民邮电出版社具有一定的计算机电路知识。4 本标准批准人：杨金桃 6.5 本标准于2009年06月23日发布并实施。 山西电力职业技术学院技术标准 / 职业教育（01） 学历教育（01） 第1页 共3页