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黑龙江生物科技职业学院教案（第 页） 课题 光与作物生产 教学要点与目标 教学要点：太阳辐射光谱、光照度和光照时间与作物生长发育的关系。 教学目标：通过学习，使学生理解作物生产和光环境的关系，掌握光环境调控的措施和光能利用率提高途径。 教具与 材料 挂图、参考书《植物生长环境》宋志伟 王志伟主编农业出版社76～91页。 教学内容与设计： 教学组织：清点出席人数，填写教室日志。 复习旧课：太阳辐射光谱、光照度、光照时间与纬度的关系 导入新课：太阳辐射光谱分哪几个区？和作物生产的关系。 新课内容： 第二节 光与作物生产 {紫外线随太阳高度角和海拔高度如何变化？} 一 、太阳辐射光谱与作物生长发育 （一）紫外线与作物生长发育 1.抑制作物生长；促进作物干物质积累，加速繁殖器官的形成。 例1高山植物之所以相对矮小；花卉色泽鲜艳。 例2温室、塑料大棚内的作物比较细长。 例3白炽灯光下栽培作物，生长的比较细长。 2.对土壤和种子有杀菌消毒作用。 3.对作物有刺激作用，促进种皮透性，提高种子萌发能力。 例：农民在播前晒种、果树上山晒苗。 4.促进作物果实成熟；提高含糖量及蛋白质和维生素含量，改善品质。 例1向阳的果子，色泽红润，口味香甜； 例2玻璃温室中栽培的黄瓜和番茄果实维C含量低于露地栽培。 （二）可见光与作物生长发育 光合有效辐射：能被叶绿素吸收并参与光合作用的太阳辐射光谱。 作物主要吸收红橙光和蓝紫光，表现出较强的光合作用。 1）蓝紫光使作物合成较多的蛋白质，红橙光下则形成较多的淀粉。 例高山茶，纤维素含量较少，茶素和蛋白质含量高，为优质名茶。 2）蓝紫光对作物生长有一定的抑制作用，影响作物向光运动。 教学提示 （2分钟） （5分钟） （3分钟） 复习提问 举例分析 讲解 (15分钟) 举例分析 讲解 黑龙江生物科技职业学院教案（第 页） 教学内容与设计： 例：波斯菊、向日葵、麦杆菊的向光运动。（生长素浓度差异引起） 3）黑光灯或萤光灯发出的短波光（0.33-0.44μm），可诱杀害虫。 （三）红外线与作物生长发育 不能被叶绿素吸收参与生化作用，只提供热量。 二、光照度与作物的生长发育 （一）光照度影响作物光合作用 当CO2、H2O条件充足时，在一定温度和光照度范围内，光合强 度（CO2μmol/dm2.h）随光照度增加而增加，制造的有机物随之增多，相反光照度减弱，光合强度也减弱。制造的有机物随之减少。光照度范围指：光饱和点～光补偿点。 例：小麦光饱和点24000～30000 lx，光补偿点200～400 lx ，水稻光饱和40000～50000 lx，光补偿点600～700。 植物光照生态类型有： 喜阳植物：光补偿点（500lx～1000lx）、饱和点较高（2.5lx～6 万lx C4植物的高达10万lx）。{例：如蒲公英、西瓜及许多农作物。} 耐阴植物：光补偿点(500lx)、饱和点较低(1万lx)。 {例：蕨类植物；莴苣、菠菜、茼蒿、生姜、韭菜等。} （二）光照度影响作物的生长发育 1）强光下使苗木茎粗、低矮、节间缩短，促进根系生长。 2）光照度不同会使园林树木产生偏冠现象。 3）适当的弱光有利于作物的营养生长，而较强的光照有利于作物 繁殖器官的发育。 例1：光充足有利于作物花芽分化和开花结果，光弱则落花落果。 例2：强光下黄瓜雌花增多，雄花减少，小麦小花也多。 （三）光照度影响作物产品品质 1．光照度影响叶色 2．光照度影响果实着色 例：苹果在太阳直射光下才能着色良好。 3．光照度影响产品品质 例：强光可增加瓜果的含糖量；禾本科、豆科作物蛋白质也增加；弱光减少甜菜根含糖量和马铃薯块茎中淀粉含量。 三、光照时间与作物的生长发育 {光照时间与纬度和季节有何关系？} （一）作物对光周期的反应类型 作物对昼夜长短的反应，统称为光周期现象。光周期现象影响着植物的开花结实、落叶、休眠以及地下块根块茎等贮藏器官的形成。 长日照植物 要求日照时间长于一定的临界值（12～14）才能开花。日长越长，越促进或提早长日照植物开花；缩短日照时间，则会延迟 教学提示 （20分钟） 对比归纳 举例讲授 举例说明 （23分钟） 复习提问 引出课题