高中物理人教大纲版第二册：8.1 冲量和动量1.docVIP

一、冲量和动量 从容说课 本节课是这一章的基础，重点讲述动量和冲量两个概念．在学生搞清楚概念后，让学生掌握这两个物理量在一维情况下的算法． 本节教材的特点是： 1.冲量和动量是两个不容易理解的概念，对它们的理解，要通过整章的教学过程逐步深 入．所以在本节教学中只能使学生对这两个概念有一初步的了解，对其引入过程、定义、矢量 性、计算式、单位等作简单了解．不能操之过急，要求过高． 2.由于冲量和动量的矢量性，导致对它们的运算必须运用平行四边形定则．尽管在高中阶 段不涉及不共线的情况。但还是应该给学生交代清楚，在学生了解了其矢量性后再着重训练一维情况下动量的计算方法． 结合本节教材的特点．我认为本节的目标应定位如下： 1.让学生明白什么是动量．什么是冲量．并且让学生知道其矢量性、计算式及单位。 2.在学生了解了概念的基础上，通过教学使学生初步掌握一维情况下动量变化量的计算方法。 针对上述目标．本节课的重点应放在对概念的理解和对动量变化量的一维计算上,而本节课的难点则是概念理解和动量变化量的计算方法． 综合本节教材的特点,为了突出重点，突破难点，在教学过程中采用实例分析、逻辑推理、 互动探究等教学方法，使学生真正理解并掌握这两个概念。 本节课的教学过程如下： 明确学习目标一导入新课一观看有关碰撞的录像一引入本节任务一师生