高中物理（人教大纲版）第三册 第十九章 光的传播 一、光的直线传播(第一课时).docVIP

第一节　光的直线传播 ●本节教材分析 光在同一种均匀介质中沿直线传播是几何光学的基础，用光线来表示光的传播方向是一种理想处理方法，物理学中的理想化模型还有很多，可引导学生体会理想化模型的简练及完美. 人眼在观察物体时，是根据射入眼睛那部分光线的方向和光沿直线传播的经验，来判断物体位置的，知道这一点，对于解释像的位置和观察范围之类的问题都是必须的，因此可在课堂上让学生亲自尝试用一只眼睛和用两只眼睛确定物体的位置准确度是不相同的，并让他们讨论是为什么.影及日、月食现象也是光的直线传播形成的，可让学生适当了解. ●教学目标 一、知识目标 1.知道什么是光源，什么是点光源，知道光束射入人眼，才能引起人的视觉. 2.知道在同一均匀介质中光是沿直线传播的，并能用来解释一些光现象. 3.知道光线的概念并会画出光线. 4.知道人眼根据什么判断物体的位置. 5.知道光在真空中的传播速度. 二、能力目标 1.能根据光的直线传播性质解释日、月食现象. 2.能根据光的直线传播性质确定物体的位置——测量远处的一棵树到自己的距离，测量旗杆的高度等. 三、德育目标 1.通过对“光线”概念的学习，体会科学研究中去粗存精、变复杂为简练的思想方法. 2.通过动手测量旗杆的高度体会科学理论对实际工作的指导作用，并培养实验能力，动手能力及合作精神. ●教学重点 1.光在同一均匀介质中沿直线传播. 2.人眼判断物体位置的原