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高中物理各章精彩回顾 1.质点的运动 本单元的所有的知识都是基本概念，基本规律，不可能有较综合的题目，但也没有单纯考核知识的题目，而是通过对这些基本知识的应用，主要以选择、填空的形式着重考核学生的理解能力和推理能力．因此在学习这部分内容时，应着重于概念，规律形成过程的理解和掌握，弄清物理实质．如有关质点的概念，“一个有质量的点就是质点”这话很简单，但却包含了如何建立理想化模型，去除次要因素，抓住本质去研究问题的科学方法，尽管不会考什么叫质点，但这种研究问题的方法却始终贯穿在物理学中．因此学习质量的概念，不是去记定义，而是要理解．领会物理实质，学会物理学的学科研究方法．一粒米是不是质点？地球是不是质点？跳水运动员何时看成质点？在这些判断中，体会质点的含义，体味物理学的真谛． 引入平均速度，也是将较复杂的问题简化的研究方法，变速运动中每时每刻的运动状态不同，比匀速直线运动复杂得多．如果不研究变速运动的每一时刻的速度，而是从运动的全过程来研究，可以把它等效成一个匀速直线运动．这个匀速直线运动的速度就叫原变速直线运动的平均速度．运动平均速度解题，在许多问题中比用匀变速直线公式要方便的多．这是有些同学常犯的错误是不管是什么性质的变速运动，都用来求平均速度，这是因为不清楚此公式的适用条件．应明确：只有符合Vt=V0+at的一次函数，或者直线关系的变速运动才能用算术平均值来求平均速度，否则只能用