《理想的阶梯》.ppt

写作背景 《理想的阶梯》发表在1979年第5期《中国青年》杂志上。此时的中国已春回大地，冰雪消融，人们，尤其是青年人对未来充满信心。他们为了实现早已憧憬的理想，跃跃欲试，发出了极大的热情。在这样一个历史转折关头，青年人应该树立什么样的理想？怎样去实现理想？作者发表此文，鼓励青年人找到实现理想的正确途径，努力奋斗，谱写自己的理想之歌。 识记这些词语 遮挽：拦住挽回。 翱翔：鸟在天空回旋飞翔。比喻自由自在地 邀游。 鞭笞： 用鞭子、竹板之类抽打。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭形容专心致 力于某件事。 笔耕不辍：长时间不停止地写作。 怨天尤人：受了挫折或出了问题后，只是一味怨 天，归罪别人。 快速默读课文找出本文的中心论点 本文的中心论点是如何提出来的？ 文章首先提出青年在理想问题上的苦恼。然后概括指出青年中普遍存在的三种现象：一是虽有理想，但刻苦勤奋不足；二是想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；三是自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。结果慨叹岁月蹉跎。针对上述三种现象，作者提出“奋斗，是实现理想的阶梯。”这一中心论点。 划分结构层次（引论-本论-结论） 第一部分(第1～3自然段)：针对青年中存在的三种现象提出中心论点：“奋斗，是实现理想的阶梯。” 简要阐述本文的论证思路 文章在总体上按照横式（总—分—总）的结构展开论述的。首先，从青年们的热门话题“理想与现实的矛盾”谈起，指出青年中普遍存在的三种现象，并针对三种现象提出了“奋斗，是实现理想的阶梯”这一中心论点。然后，运用举例论证的论证方法， 从理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人；理想的阶梯，属于迎难而上的人三个方面证明“奋斗，是实现理想的阶梯”这一中心论点。最后总结全文，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。 第一层(第4自然段)：提出第一个分论点——“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”，并用马克思、诺贝尔的具体事例作论据加以论证。 第二层(第5、6自然段)：提出第二个分论点——“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，用爱迪生、鲁迅、巴尔扎克的具体事例和朱自清的名言作论据进行论证。 文章的主体部分，围绕中心论点，从三个不同的角度提出分论点：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人；理想的阶梯，属于迎难而上的人。它们是每一层的论点，同时，又从不同角度，充分论证中心论点。因此，显得脉络清晰，结构严谨。 * * 比喻: 通往理想的道路 实现理想的途径 陈群 碌碌无为 笔耕不辍 奋笔疾书 怨天尤人 壮志凌云 岁月如梭 慨叹 蹉跎 流逝 遮挽 荆棘 鞭笞 翱翔 攫取 lù chuò jí líng suō jīngjí chī áo jué yóu kǎi cuōtuó shì zhē 本文出现了这样几个论点： ①奋斗，是理想的阶梯。 ②理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 ③理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 ④理想的阶梯，属于迎难而上的人。 上述四个论点中，②③④是并列关系，均从属于论点①，这三个论点从不同角度——目的、态度、意志三个方面深入论述论点①。通过分析，不难看出论点①是中心论点，②③④是分论点。 奋斗是实现理想的阶梯 虽有理想，但刻苦勤奋不足； 很想努力，但不能抓紧一点 一滴的时间; 自以为条件差，岗位平凡， 无用武之地，不能发挥主观 能动作用。 蹉跎岁月 第二部分(第4～7自然段)：分三个方面论述中心论点，即针对三种现象提出分论点，分析评述，帮助青年解决理想和现实矛盾的问题。 第三部分(第8自然段)：总结全文，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。 第一部分(第1～3自然段)：针对青年中存在的三种现象提出中心论点：“奋斗，是实现理想的阶梯。”这一部分可分为二层。 ??? 第一层(第1、2自然段)：摆出青年中存在的理想和现实矛盾的问题，着重提出三种现象。 ??? 第二层(第3自然段)：针对青年中存在问题的共同点，提出中心论点。 第二部分(第4～7自然段)：分三个方面论述中心论点，即针对三种现象提出分论点，分析评述，帮助青年解决理想和现实矛盾的问题。这一部分可分为三层。 ??? 第一层(第4自然段)：提出第一个分论点——“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人