职业道德教程讲述.ppt

2、命题原则与基本思路 既考核考生的职业道德知识，又考核考生的实际职业道德水准；既考核考生的行为习惯，又考核考生的思想态度倾向。 除知识部分外，职业道德考试的试题并无绝对正确或唯一正确的答案，这样做的目的是通过对考生综合素质的考核与鉴定，使职业道德考试能够比较全面、真实地反映考生的实际职业道德水平。 注意：职业道德考试从三个层面来了解和把握考生的职业道德水平及其倾向性： 第一个层面，职业道德认识层面。 重点考查考生对于基本职业道德知识的认识、了解和把握的水平。主要采用知识问题和事件分析两种命题技术，由考生按照自己对职业道德知识的理解和把握来进行回答。这类问题大多为多选题，考生应尽可能地给予完整的回答。 第二个层面，行为态度倾向层面。 重点考查考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。命题采取由外而内、由表及里的间接测量方式进行，主要采用故事引导、条件设问等方式提出命题，待测量的职业道德成分隐含在具体的活动和表述之中。命题设定的背景一般分为常规情况、一般情况和特设事物状态三种类型，命题表述一般不带有明显的思想道德倾向。考生在应答时应根据自身的实际情况回答，而不要按理想状态回答，否则会因为回答的不一致而导致不得分的情况发生。 第三个层面，个人素质特征层面。 命题采用直接提问的水平测量方法，由考生回答自己在某一个素质特征方面的水平状态。这部分题目的评分方法并不是我们常规熟悉的答对即得分的方式，而是按照各个素质相互之间的关联性进行综合评分。所以，考生在回答这类问题时也要遵循实事求是的原则，按自身的本来情况回答，而不要夸大或掩盖，否则会因为各相关素质特征间的关联程度不统一而导致失分。 3、考试内容与鉴定比重 ★ 　职业道德试卷的命题构成: 职业道德知识考试 共有五种测量要素:依次是基本认识领域、行为习惯领域、能力应用领域、态度取向领域、个人素质领域。 ★ 在各级别职业道德考试中，五种测量要素按照一定的比例进行安排，分值分配和比重有所不同。 五级考试——基本认识领域40%、行为习惯领域30%基本要素领域30%； 四级考试——基本认识领域30%、行为习惯领域20%、能力应用领域10%、态度取向领域10%、基本要素领域30%； 三级考试——基本认识领域20%、行为习惯领域10%、能力应用领域20%、态度取向领域20%、基本要素领域30%； 二级考试——行为习惯领域20%、能力应用领域30%、态度取向领域20%、基本要素领域30%。 4、考试题型、题量及应答要求 ★ 职业道德试卷分两部分： 第一部分为职业道德知识； 第二部分为个人情况表述。 ★ 考试的题型一律为选择题，单选和多选相混合，总题量为50题。 职业道德知识部分 选择题有四个备选项，每题有一个或多个答案正确，答对得1分，错选、少选、多选、不选均不得分。 五级20题，其中单项选择题和多项选择题各10题； 四级15题，其中单项选择题5题，多项选择题10题； 三级、二级各为10道多项选择题。 个人情况表述部分 大多为单项选择题，少数为多项选择题，其中五级30题，四级35题，三级、二级各为40题。 每题也有四个备选项，但所有选项一般没有绝对的正确与错误之分，四个选项其分值从1分到（－1）分不等。 单项选择题一般至少有一个选项为1分，多项选择题四个选项中所有正分选项的分值之和为1分。 考生须按自己的实际情况回答。如果考生未按自己的实际情况回答，可能会影响考试成绩。 试题样本 例1．职业道德知识 关于诚实守信的说法，你认为正确的是（ ）。 （A）诚实守信是市场经济法则 （B）诚实守信是企业的无形资本 （C）诚实守信是为人之本 （D）奉行诚实守信原则的企业在市场中难以立足 这是一道考察考生对《教程》掌握情况的职业道德知识试题，正确的答案是A、B、C，选择A、B、C选项的考生将得到满分1分，错选、漏选者不得分。 例2．个人情况表述 — 行为习惯 我在工作时，如果有人向我请教问题，我一般的做法是（ ）。 （A）马上放下手头的工作，给他解答问题，然后再继 续工作 （B）请他先等一会儿，我先完成手边的工作后再回答他的问题 （C）了解了问题的内容后，我边工作边思考，等想清楚后再回答 （D）请他等我，到业余时间时我再帮助他解决问题 ★ 此题既考核考生对《教程》中团结互助职业道德规范的理解，又考察考生对自己本职工作的态度和要求。 例3．个人情况表述 — 能力应用 为有效控制考试作弊现象，下列哪一种措施是最有效的？（