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华 东 师 范 大 学 张 际 平 Email: jpz@ecnu.edu.cn 上海浦东新区，6月27日 主要内容： 一、 信息技术教育应用发展概况 二、 信息技术教育应用的主要类型 三、 计算机文化与教育 四、 发展的主要热点 五、 研究的主要问题 六、“校校通”工程和 中小学网络教育 应用的现状 一、 信息技术教育应用发展概况1） 50年代末，IBM的沃斯顿研究中 心设计了第一个计算机教学系统。 （斯金纳，Skiner，提出了“教学机 器”和“程序教学”概念）2） 60至70年代末，分时教学系统  （基于大、中、小型计算机）** 我国70年代末，开始了计算机辅助教育 研究工作（北师大和华师大） 3） 80年代，个人PC机诞生， （个别化辅助教学和教学管理应用）** 中期，我国CBE学会和全国中小学 计算机教育研究中心成立4） 90年代，多媒体技术和网络应用 于教育 （虚拟现实和远程教育应用） **