化学：10.1《测定1mol气体的体积》教案（第3课时）（沪科版高二第一学期）.docVIP

10．1 测定1mol气体的体积（共3+1课时） 第3课时 学生实验一 测定常温下1mol氢气的体积 [设计思想] 定量实验涉及实验原理、数据处理、操作名称、实验仪器、待测量确定以及误差分析等方面的问题，通过测定常温下1mol氢气的体积实验操作，让学生学习气体摩尔体积测定装置的使用方法，数据记录与处理的方法，体会定量实验的价值。教学重点放在学生的操作体验上，教师主要通过巡视指导，帮助学生学会操作；认识定量实验总是要测定某个量（“待测量”）而开展的，而“待测量”一般无法直接测定，对它的测量通常根据某化学原理，并在限定实验条件下，通过测量某种可以直接测量的关系量（即“可测量”），利用两者间关系计算而得；纠正不合理的操作方法与过程。 一、教学目标 1．知识与技能 （1）气体摩尔体积测定装置的操作技能（B）。 （2）数据记录与处理的技能（B）。 2．过程与方法 （1）通过测定常温下1mol氢气的体积实验，认识排水量气法测量气体体积，以及根据排出的水的体积来确定气体的体积的方法。 （2）明白定量实验必须尽可能减小实验误差，以及重复测量可提高实验精确度的方法。 （3）根据实验现象和数据记录，运用分析、图表、计算等处理，经历得出正确的结论的过程。 3．情感态度与价值观 通过气密性检查、重复测量等操作，体验严谨、细致的科学精神。 二．教学重点和难点 1．教学重点 学会气体摩尔体积测定 2．教