与圆有关的计算及配套练习.docVIP

徐州龙文教育个性化辅导教案 课次： 教师 学生 年级 初三 授课时间 2012/10/31 授课课题 圆的有关计算 授课类型 教学目标 1、正确理解正多边形和圆的关系，并会计算；会恰当选用公式计算弧长及及扇形的面积；会计算圆锥的面积和全面积。 2、理解和掌握数形结合、转化等数学思想，以及分析、综合、比较、演练、归纳等数学方法。培养逻辑推理的能力、分析和解决问题的能力及创新意识和实践能力。 教学重点与难点 重点：会进行与圆有关的计算，并进行知识点的组合。 难点：灵活进行与圆有关的计算，并能进行知识的迁移，变式和综合运用。 参考资料 教学过程 复习巩固 新课导入 正多边形的计算 正n边形半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形,根据这个性质可以把正n边形的有关计算问题归纳为解直角三角形的问题 弧长和扇形的面积 1．弧长计算公式 因为360°的圆心角所对弧长就是圆周长C=2πR，所以1°的圆心角所对的弧长是，即。这样，在半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长l的计算公式为： l = 2．扇形面积计算公式 （1）类比弧长的计算公式可知：圆心角为n°的扇形面积与整个圆面积的比和n°与360°的比一致，因此，扇形的面积应等于圆的面积乘以扇形的圆心角占360的几分之几，即圆心角是360°的扇形面积就是圆面积S=πR2，所以圆心角是1°的扇形面积是。这样，在半径为R的圆中，圆心角为的扇形面积的计算公式为：S=πR2 （2）扇形面积的另一个计算公式 比较扇形面积计算公式与弧长计算公式，可以发现：可以将扇形面积的计算公式：S=πR2化为S=·R，从面可得扇形面积的另一计算公式：S=lR 圆锥的侧面积和全面积 1．圆锥的基本概念：连结圆锥的顶点S和底面圆上任意一点的线 段SA、SA1……叫做圆锥的母线，连接顶点S与底面圆的圆心O的线段叫做圆锥的高。 2．圆锥中的各元素与它的侧面展开图——扇形的各元素之间的关系：将圆锥的侧面沿母线l剪开，展开成平面图形，可以得到一个扇形，设圆锥的底面半径为r，这个扇形的半径等于什么？扇形弧长等于什么？ 3．圆锥侧面积计算公式：圆锥的母线即为扇形的半径，而圆锥 底面的周长是扇形的弧长，这样， S圆锥侧=S扇形=·2πr · l = πrl 4．圆锥全面积计算公式 S圆锥全=S圆锥侧＋S圆锥底面= πr l ＋πr 2=πr（l ＋r） 【解题方法1】在扇形中，弧长、半径、圆心角、面积四个量中只要已知两个量就能求出其余两个。 【解题方法2】在圆锥的侧面展开图中，底面圆周长等于扇形弧长。 例1、如图，O的内接正五边形ABCDE的对角线AD和BE相交于点M，请你仔细观察图形，并直接写出图中所有的等腰三角形． 例2、如图，已知正ABC的半径为R，求ABC的边长a，周长P，边心距r和面积S． 例3、(1)如图，两个半径为1的O1与O2及O相外切，切点分别为A、B、C，且O=90°，则的长为（　） (2)如图，ABC是正三角形，曲线CDEF…叫做正三角形的渐开线，其中…的圆心依次按A、B、C循环，它们依次相接，如果AB=1，那么曲线CDEF的长是(　)A．2π　　　B．4πC．6π　　　　D．8π 例4、解答下列各题： 　　(1)如图，A、B、C两两不相交，且它们的半径都是0.5cm，则图中三个扇形(即三个阴影部分)的面积之和为(　) 　　(2)如图，已知扇形OAB的半径为12，OAOB，C为OB上一点，以OA为直径的半圆O1和以BC为直径的半圆O2相切于点D，则图中阴影部分的面积为（　） A．6π　　　　　　B．10π　　　　　C．12π　　　　　D．20π (3)如图，已知扇形OAB的圆心角为90°，分别以OA、OB为直径在扇形内作半圆，P和Q分别表示两个阴影部分的面积，那么P与Q的大小关系是(　) A．P=Q　　　　　　B．P＞Q　　　　　　　C．P＜Q　　　　D．不能确定 例5、如图，在ABC中，BAC=30°，AC=2a，BC=b，以直线AB为轴旋转一周，得到一个几何体，这个几何体的表面积是多少？例6、一个圆锥的轴截面是等边三角形，它的高为，(1)求圆锥的侧面积；(2)求圆锥的侧面展开图． 一个扇形的圆心角为90°半径为2则这个扇形的弧长为 (结果保留)2、（2012徐州）如图，菱形ABCD的边长为2cm，∠A=600。是以点A为圆心、AB长为半径的弧，是以点B为圆心、BC长为半径的弧。则阴影部分的面积为 cm2。 　　B． C．4　　　D． 3、如图，AB是⊙O的直径，弦DE垂直平分半径OA，C为垂足，弦DF与半径OB相交于点P，连结EF、EO，若DE=，∠DPA=45°. (1)求⊙O的半径； (2)求图中阴影部分的面