【优化探究】2016届高三物理一轮复习(课件+知能检测)第四章 曲线运动 万有引力与航天 4-5.ppt

1．实验目的 (1)用实验的方法描出平抛物体的运动轨迹； (2)由运动轨迹求平抛物体的初速度． [核心要点突破] 1．实验步骤 (1)实验装置如图所示，安装调整斜槽：将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上，使其末端伸出桌面、切线沿水平方向． (2)调整木板，确定坐标原点：用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角，把木板调整到竖直位置，使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近，把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心在木板上的投影点O，O点即为坐标原点，利用重垂线画出过坐标原点的竖直线作为y轴，画出水平向右的x轴． (3)描点：让小球从斜槽上某一位置由静止滑下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某x值处的y值，然后让小球由同一位置自由滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置，并在标纸上记下该点，用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置． (4)描绘出平抛运动的轨迹：取下坐标纸，将坐标纸上记下的一系列点，用平滑曲线连起来，即为小球做平抛运动的轨迹． 2.获得平抛运动轨迹的方法 (1)喷水法 如图，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，加上一个很细的喷嘴．[直管的作用是保证A处的压强等于大气压强，使弯管喷出水的速度(平抛初速度)不受瓶内液面的影响]水从喷嘴中喷出，在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹，将它描在背后的纸上，进行分析处理． (2)描迹法 实验装置如图所示，钢球从斜槽上滚下，从水平槽飞出后做平抛运动，每次都使钢球在斜槽的同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的，用铅笔描出小球每次经过的位置，通过多次实验，在竖直放置的白纸上记录钢球经过的多个位置，连起来便可得到钢球做平抛运动的轨迹． (3)频闪照相法 用数码照相机可记录下平抛运动的轨迹，如图所示．由于相邻两帧照片间的时间间隔是相等的，只要分别测量相邻两照片上小球的水平位移和竖直位移，就很容易判断平抛运动水平方向和竖直方向上的运动特点． 3.注意事项 (1)利用描迹法做实验时必须调整斜槽末端使其切线水平(检验是否水平的方法是：将小球放在斜槽末端，看其是否滚动)． (2)方木板必须处于竖直平面内，固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直． (3)小球每次必须从斜槽上同一位置滚下． (4)坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点． (5)小球开始滚下时的位置高度要适中，以使小球做平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜． (6)在轨迹上选取离坐标原点O点较远的一些点来计算初速度． 4．数据处理 (1)判断平抛运动的轨迹是不是抛物线如图所示，在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3…，把线段OA1的长度记为l，那么OA2＝2l，OA3＝3l….由A1、A2、A3…向下作垂线，垂线与抛体轨迹的交点记为M1、M2、M3….如果轨迹的确是一条抛物线，那么M1、M2、M3….各点的y坐标与x坐标间的关系应该具有y＝ax2的形式(a是一个待定的常量)． 用刻度尺测量某点的坐标值，代入y＝ax2中求出常量a(例如a＝0.23，可以不写单位)，于是知道了代表这个轨迹的一个可能的关系式(即y＝0.23x2)． 测量其他几个点的x、y值，如果各点的x、y值均满足同一关系式y＝ax2(在误差范围内)，便可确定这条曲线是一条抛物线． 【典例1】　在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下： A．让小球多次从________位置滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置． B．按图安装好器材，注意____________，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线． C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹． (1)完成上述步骤，将正确的答案填在横线上． (2)上述实验步骤的合理顺序是________． [自主解答]　为保证小球的运动轨迹相同，应使小球每次做平抛运动的初速度相同，所以应让小球每次都从斜槽上的相同位置滚下，安装器材时应注意使斜槽末端水平，方木板竖直且板面与斜槽末端切线平行紧靠斜槽末端放置． [答案]　(1)斜槽上的相同　斜槽末端切线水平，方木板竖直且与小球运动轨迹所在竖直面平行 (2)B、A、C 【典例2】　(1)在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上________． A．通过调节使斜槽的末端保持水平 B．每次释放小球的位置必须不同 C．每次必须由静止释放小球 D．记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降 E．小球运动时不应与木板上的白纸相接