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教育统计学 魏晓东 机检0911 课程性质和教学要求 课程的性质： 《教育统计学》是教育学与统计学交叉结合的学科，同时也是一门应用统计学，是数理统计方法在教育领域的具体应用。它通过量化的手段来分析、认识教育现象和规律，是一门重要的工具性学科。 教学目标和要求： 理解《教育统计学》的基本概念和原理，掌握从事教育科学研究所必需的一些统计方法，能按照要求对数据进行描述统计与推断统计分析处理，形成较强的统计意识，在今后的实际研究中具有正确地选择、运用统计方法解决实际问题的能力。 第一章　绪论 教育统计方法在教育科学研究中的作用 教育统计学的内容 教育统计学的发展 教育统计学中几个基础概念 什么是教育统计学 教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料所传递的信息，进行科学推断找出教育活动规律的一门科学。 具体讲，就是在教育研究中，通过调查、实验、测量等手段有意获取一些数据，并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理、计算、绘制图表、分析、判断、推理，最后得出结论的一种研究方法。 教育统计学的性质 教育统计学和数理统计学的关系 学习教育统计学的意义 教育科学研究数据的特点