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第一章 心理测量和测验的历史回顾 一、中国古代的心理测量思想和实践 （一）思想基础 心理特征差异性的思想 心理特征差异性的可测量性 （二）心理测量的实践活动 科举取士制度 三国时期刘劭《人物志》 民间的智力型游戏 二、近代心理测量的早期尝试与探索 （一）早期对智力落后儿童的分类与训练的兴趣 （二）冯特实验心理学的影响 个体差异、标准化 （三）高尔顿（F.Galton)的贡献 （四）卡特尔及其早期个别差异研究 （五）心理测量的其他先驱 克雷佩林(E.Kraepelin) 艾宾浩斯(H.Ebbinghaus) 三、现代心理测量的产生与发展 （一）比纳和世界上第一个智力测验 (二)心理测量运动的发展 智力测验的发展 人格测验的发展 成就测验的发展 四、现代心理测量在我国的发展 （一）旧中国心理测量的发展 （二）新中国成立后心理测量的发展 第二章 心理测量概论 第一节??测量 一、测量的定义及种类 二、测量的基本要素 三、测量的水平 一、测量的定义及种类 (一)定义：测量是依据一定的规则用数字对事物加以确定。 (二)测量的种类 根据测量对象的性质和特点可分为：物理测量、生理测量、社会测量、心理测量 根据测量时能否直接测到所欲测量事物的属性,将测量分为:直接测量、间接测量 二、测量的基本要素 测量的参照点：计算的起点 1. 绝对参照点: 绝对零点