8.1社会合作与公平材料.ppt

8.1 社会合作与公平 主题词： 社会合作 公平互惠 公平合作 情景探究 课本P72—73“情景探究”中，看完《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》后，小组交流： 野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？这两个故事给了我们怎样的启迪？ 学习目标 1.名词解释：（1）合作（2）政府（3） “弱势群体” 2.为什么社会生活需要合作？如何保证社会合作的顺利进行？ 3.为什么社会合作需要公平？在社会合作如何才算公平？ 4.为什么要树立公平的合作意识？我们如何树立公平的合作意识？ 名词解释 （1）合作－－相互配合做某件事或共同完成某项任务。 (2) 政府－－国家权力机关的执行机关。即国家行政机关。如中央人民政府和地方各级人民政府。 (3) 弱势群体－－可以泛指所有在维护自己的正当权益方面处于“弱势”的社会群体。 在当今中国社会中特指的“弱势群体”，主要有以下五类：①“三无”对象：“无劳动能力，无经济来源，无法定赡养人“的孤寡老人，孤儿和残疾人；②城乡贫困人口; ③城市中的下岗、失业人员；④进城打工的农民； ⑤低收入的退休人员。 我们的日常用品来自社会合作 一、社会生活需要合作 1.为什么社会生活需要合作？ 二、社会合作需要公平 1、为什么社会合作需要公平？ 三、树立公平合作意识 1.青少年 树立公平合作意识有何意义？P75 角色扮演(课本73页) 1、如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？ 2、如果你是其中的一个儿子，你希望怎样来分配这些黄金？ 正泰老总南存辉：2002年上缴国家个 人所得税 276万，而成为人们心目中依法纳税的企业家楷模。 王老师：2005年上缴个人所得税 325元。 低保户刘大叔的两个孩子：领到政府颁发的教育卷免费入学就读。 下列情况体现公平原则吗？为什么？ ——享受社会利益较多的社会成员应该 承当更多的社会负担。 公平我之见 1、公平合作要求公平地享受社会利益和分担社会负担。 2、公平的社会也是一个追求人民共同幸福的社会。 高收入的社会成员 应承担更多的社会负担， 我们应帮助和扶持 弱势群体。 受社会条件制约，没有绝对的公平： 不可预测的因素因素：疾病、自然灾害、意外事故等。 不可选择的因素：地理环境、家庭、当地的生产力水平和教育水平等。 　　公平总是相对的。在我国，还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯公民权利的现象，存在分配不公的问题，国家应从加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等方面，维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步。 我国已经建立了社会主义公平保障体系 （1）权利公平 （2）机会公平 （3）规则公平 （4）分配公平 A.存在不可预测和不可选择的因素 B.产生弱势群体和弱势阶层 4、公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会 ——政府、社会成员都应该帮助和扶持弱势群体。 政 府 社会成员： 共同富裕原则 扶贫政策 西部大开发 希望工程 什么是弱势群体？ “三无”对象：无劳动能力、无经济来源、无法定赡养人 的孤寡老人、孤儿和残疾人，其人数大约是100万人； 城乡贫困人口：其人数大概将近5000万； 城市中的下岗、失业人员：其人数大约2000万； 进城打工的农民：6000多万； 低收入的退休人员：100多万。 除去交差重叠部分，全部相加约8000万——1亿人口。 （1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 （2）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益。 （3）公平不等于绝对的公平。 （4）扶持社会弱势阶层和弱势群体。 2、 在社会合作如何才算公平？ 从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力 的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要意义。 树立公平合作意识众言堂 1、我们应保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。 2、我们有权得到公平的对待，也要公平地对待他人 3、我们还要关注、思考和批判社会上的不公平现象，提升我们的公平合作意识。 2. 我们如何树立公平合作意识？ （1）保持公平的合作观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任； （2）在家庭······在学校中······同学之间······· （3）对社会上不公平的现象，我们也给予关注、思考和批判。 3、我们有权要求得到公平的对待-权利，也要公平地对待他人-义务。P76 倒数第二段 * （1）野牛没有团结合作的精神。（2）野牛看见自己的同类遇险只会隔岸观火。（3）野牛冷漠的态度是其同类容易被害的原因。 （1）蚂蚁群团结合作解决困难。（2）蚂蚁群宁可牺牲自己来挽救同类。（3）蚂蚁群遇险时会自觉地互相帮助共度难关。 一个安宁、