2016《名师面对面》高考物理大一轮复习课件：第3章 第3讲牛顿运动定律的综合应用.pptVIP

一、瞬时加速度分析 分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析物体在该时刻前、后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度．此类问题应注意两种模型的建立． 1．中学物理中的“线”和“绳”是理想化模型，具有以下几个特性： (1)轻：其质量和重力均可视为等于零且一根绳(或线)中各点的张力大小相等，其方向总是沿绳且背离受力物体的方向． (2)不可伸长：即无论绳受力多大，绳的长度不变，由此特点，可知绳中的张力可以突变． 刚性杆、绳(线)和接触面都可以认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，若剪断(或脱离)后，其中弹力立即消失，不需要形变恢复时间，一般题目中所给杆、细线和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型来处理． 2．中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具有以下几个特性： (1)轻：其质量和重力均可视为等于零，同一弹簧(或橡皮绳)两端及其中间各点的弹力大小相等． (2)弹簧既能承受拉力，也能承受压力；橡皮绳只能承受拉力，不能承受压力． (3)由于弹簧和橡皮绳受力时，恢复形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的力不能突变． 【跟踪训练】 1．如图3－3－1甲所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，物体处于平衡状态． (1)现将L2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度； (2)若将图甲中的细线L1改为质量不计的轻弹簧而其余情况不变，如图乙所示，求剪断L2线瞬间物体的加速度． 【答案】(1)gsin θ，方向垂直L1斜向下　(2)gtan θ，方向水平向右 【解析】(1)对图甲的情况，L2剪断的瞬间，绳L1不可伸缩，物体的加速度只能沿切线方向，则mgsin θ＝ma1 所以a1＝gsin θ，方向为垂直L1斜向下． (2)对图乙的情况，设弹簧上拉力为FT1，L2线上拉力为FT2.重力为mg，物体在三力作用下保持平衡，有 FT1cos θ＝mg，FT1sin θ＝FT2，FT2＝mgtan θ 剪断线的瞬间，FT2突然消失，物体即在FT2反方向获得加速度．因为mgtan θ＝ma2，所以加速度a2＝gtan θ，方向与FT2反向，即水平向右． 二、超重与失重 1．视重 当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为______，视重大小等于测力计所受物体的______或台秤所受物体的______． 2．超重、失重和完全失重的比较 【跟踪训练】 2．(多选)(2015年广州调研)如图3－3－2，电梯内重为10 N的物体悬挂在弹簧测力计上．某时刻，乘客观察到测力计示数变为8 N，则电梯可能(　　) A．匀加速向上运动 B．匀减速向上运动 C．匀加速向下运动 D．匀减速向下运动 【答案】BC 【解析】此时失重，有方向向下的加速度，可能是向下加速，也可能是向上减速，B、C正确． 三、整体法与隔离法 1．整体法 当系统中各物体的加速度相同时，我们可以把系统内的所有物体看成一个整体，这个整体的质量等于各物体的质量之和，当整体受到的外力已知时，可用______________求出整体的加速度． 2．隔离法 从研究的方便出发，当求解系统内物体间的相互作用力时，常把物体从系统中“隔离”出来进行分析，依据牛顿第二定律列方程求解． 3．外力和内力 如果以物体系统为研究对象，受到系统之外的物体的作用力，这些力是该系统受到的________，而系统内各物体间的相互作用力为内力．应用牛顿第二定律列方程时不考虑________．如果把某物体隔离出来作为研究对象，则内力将转换为隔离体的外力． 【跟踪训练】 3．(多选)(2015年天津模拟)如图3－3－3所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动．小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是(　　) 【答案】BD 1．当出现超重、失重时，物体的重力并没变化． 2．物体处于超重状态还是失重状态，只取决于加速度方向向上还是向下，与速度方向无关． 3．物体超重或失重的大小是ma. 4．当物体处于完全失重状态时，一切由于重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液柱不再产生向下的压强等． (单选)(2015年株洲模拟)电梯在t＝0时由静止开始上升，运动的a－t图象如图3－3－4所示，电梯总质量m＝2.0×103 kg电梯内乘客的质量m0＝50 kg，忽略一切阻力，重力加速度g＝10 m/s2.下列说法正确的是(　　) A．第1 s内乘客处于超重状态，第9 s内乘客处于失重状态 B．笫2 s内乘客对电梯的压力大小为550 N C．第2 s