【KS5U推荐】优化方案高考物理二轮总复习——特色专项训练课件（江苏专用）第一部分专题二 功与能 第2讲.pptVIP

[答案]　(1)2 m/s　(2)0.4 m　(3)350 J [总结提升] (1)传送带模型题的分析流程： [最新预测] 1.(2015·南通一模)如图所示，水平传送带以v＝2 m/s 的速度匀速前进，上方漏斗中以每秒50 kg的速度把煤粉竖直抖落到 传送带上，然后一起随传送带运动．如果要使传送带保持原 来的速度匀速前进，则传送带的电动机应增加的功率为(　　) A．100 W B．200 W C．500 W D．无法确定 B 2．(多选)(2015·宜兴模拟考试)如图甲所示，一 倾角为37°的传送带以恒定速度运行，现将一质量m＝1 kg的小物体抛上传送带，物体相对地面的速度随时间变化的关 系 如图乙所示，取沿传送带向上为正方向，g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.则下列说法正确的是(　　 ) AC A．物体与传送带间的动摩擦因数为0.875 B．0～8 s内物体位移的大小为18 m C．0～8 s内物体机械能的增量为90 J D．0～8 s内物体与传送带由于摩擦产生的热量为126 J 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 导学巧练 热点突破 热点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 栏目导引 专题二　功与能 导学巧练 热点突破 热点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 栏目导引 专题二　功与能 第2讲　机械能守恒、功能关系 专题二　功与能 热点一　机械能守恒定律的应用 ?命题规律　该知识点为每年高考的重点，分析近几年高考试题，命题规律有以下三点： (1)判断某系统在某过程中机械能是否守恒．(2)结合物体的典型运动进行考查，如平抛运动、圆周运动、自由落体运动.(3)在综合问题的某一过程中遵守机械能守恒定律时进行考查． 1．(多选)(2015·昆山一模)如图所示，在倾角为30°的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为1 kg和2 kg的可视为质点的 小球A和B，两球之间用一根长L＝0.2 m的轻杆相连，小球B距水平面的高度h＝0.1 m．斜面底端与水平面之间有一光滑 短圆弧相连，两球从静止开始下滑到光滑水平面上，g取10 m/s2.则下列说法中正确的是(　　) BD 答案：见解析 2.(多选)(2015·扬州二模)如图所示，物体A的质量为M，圆环B的质量为m，通过轻绳连接在一起，跨过光滑的定滑轮，圆环B套在光滑的竖直杆上，设杆足够长．开始时连接圆环的绳处于水平，长度为l，现从静止释放圆环．不计定滑轮和空气的阻力，以下说法正确的是(　　) A．当M＝2m时，l越大，则圆环B下降 的最大高度h越大 B．当M＝2m时，l越大，则圆环B下降 的最大高度h越小 C．当M＝m，且l确定时，圆环B下降过程中速度先增大后减小到零 D．当M＝m，且l确定时，圆环B下降过程中速度一直增大 AD AD [总结提升] (1)机械能守恒定律的三种表达式 ①守恒观点：Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2 ②转化观点：ΔEp＝－ΔEk ③转移观点：ΔEA增＝ΔEB减 (2)机械能守恒定律解题的基本思路 ①选取研究对象——物体系或物体． ②根据研究对象所经历的物理过程，进行受力、做功分析, 判断机械能是否守恒． ③恰当地选取参考平面，确定研究对象初末态时的机械能. ④灵活选取机械能守恒的表达式，列机械能守恒定律方程. ⑤解方程，统一单位，进行运算，求出结果，进行检验． 热点二　功能关系的应用 命题规律　该知识点为每年高考的重点和热点，在每年的高考中都会涉及，分析近几年考题，命题规律有如下特点： (1)考查做功与能量变化的对应关系．(2)涉及对滑动摩擦力做功与产生内能(热量)的考查． 1．(2015·南京模拟)如图甲所示，一长木板静止在水平地面上,在t＝0时刻，一小物块以一定速度从左端滑上长木板，以后长木板运动的v－t图象如图乙所示．已知小物块与长木板的质量均为m＝1 kg，小物块与长木板间及长木板与地面间均有摩擦,经1.0 s后小物块与长木板相对静止(g取10 m/s2)，求： (1)小物块与长木板间动摩擦因数的值； (2)在整个运动过程中，系统所产生的热量． [突破点拨] (1)0～1.0 s内，小物块受向左的滑动摩擦力而做____________运动；长木板在两个摩擦力的作用下做________运动． (2)1.0 s后，小物块与木板一起做____________运动．此过程中，小物块所受摩擦力的方向为________． [答案]　(1)0.7　(2)40.5 J 答案：1.8 m (2)在上述题1中，若小物块未从长木板上掉下来，则长木板至少多长？ 答案：4.5 m BD 3．(多选)(2015·遵义二模)如图所示，长为L的长 木板 水平 放置，在木板的A端放置一个质量为m的小物块，现缓慢地抬高A端，使木板