【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1配套课件：第三章 第8讲 力的分解 .pptVIP

针对训练　如图10所示，水平地面上有一重60 N的物体，在与水平方向成30°角斜向右上、大小为20 N的拉力F作用下匀速运动，求地面对物体的支持力和摩擦力大小. 图10 解析　对物体进行受力分析，如图所示，物体受重力G、支持力FN、拉力F、摩擦力Ff.建立直角坐标系， 对力进行正交分解得： y方向： FN＋Fsin 30°－G＝0① x方向：Ff－Fcos 30°＝0② 对点练习 巩固·应用·反馈 按力的效果分解 1.在图11中，AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平面成30°角.如把球O的重力按照其作用效果分解，则两个分力的大小分别为(　　) 图11 答案　A 2.如图12所示，已知电灯的重力为G＝10 N，AO绳与顶板间的夹角为θ＝45°，BO绳水平. 图12 (1)请按力的实际作用效果将OC绳对O点的拉力加以分解，并作出示意图. (2)AO绳所受的拉力和BO绳所受的拉力分别为多少？ 解析　OC绳的拉力产生了两个效果，一是 沿着AO的方向向下拉紧AO的分力FT1，另 一个是沿着BO绳的方向向左拉紧BO绳的 分力FT2.画出平行四边形，如图所示. 因为电灯处于静止状态，根据二力平衡的条件，可判断OC绳的拉力大小等于电灯的重力，因此由几何关系得 有限制条件的力的分解 3.如图13所示，一个大人和一个小孩在河的两岸，沿河岸拉一条船前进，大人的拉力为F1＝400 N，方向与河中心线的夹角为30°，要使船向正东方向行驶，求小孩对船施加的最小拉力的大小和方向. 图13 解析　如图所示，使合力F沿正东方向，则小孩施加的最小拉力方向为垂直于河岸且向北拉船，拉力的最小值为F2＝F1sin 30° 答案　50 N，方向垂直河岸向北 力的正交分解 4.如图14所示，质量为m的物块与水平面之间的动摩擦因数为μ，现用斜向右下与水平方向夹角为θ的推力作用在物块上，使物块在水平面上匀速移动，求推力的大小.(重力加速度为g) 图14 解析　对物块的受力分析如图所示 将物块受到的力沿水平方向和竖直方向分解,根据平衡条件有 水平：Fcos θ＝Ff① 竖直：FN＝mg＋Fsin θ② Ff＝μFN③ * * * 第8讲　力的分解 第三章—— 第8讲　力的分解 目标定位　 1.进一步掌握力的平行四边形定则.知道力的分解也遵守平行四边形定则. 2.理解力的分解原则，会正确分解一个力. 3.知道力的三角形定则，会区分矢量和标量. 4.会用正交分解法求合力. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 一、力的分解 1.力的分解：已知一个力求 的过程. 2.力的分解原则：力的分解是力的合成的 ，同样遵守 . 3.力的分解依据：如果没有限制，同一个力可以分解为_____对大小和方向不同的分力，一个已知力的分解可根据力的 确定两分力的方向. 它的分力 逆运算 平行四边形定则 无数 实际作用效果 想一想： 将一个已知力进行分解，得到的两个分力一定比该已知力小吗？ 答案　不一定.分力可能大于合力，也可能小于合力，还有可能等于合力. 二、矢量相加的法则 1.矢量：既有大小，又有方向，相加时遵守______________ 的物理量. 标量：只有大小，没有方向，求和时按照 相加的物理量. 平行四边形定则 (或三角形法则) 算术法则 2.三角形定则：把两个矢量 相接，从而求出合矢量的方法(如图1所示).三角形定则与平行四边形定则在本质上是 的. 图1 首尾 相同 想一想： 矢量与标量的本质区别是什么？ 答案　矢量与标量的本质区别是运算法则不同. 课堂讲义 理解·深化·探究 一、力的分解 1.运算法则：平行四边形定则. 2.如果没有限制，一个力可分解为无数对大小、方向不同的分力. 3.力的效果分解法 (1)根据力的实际作用效果确定两个分力的方向. (2)根据两个分力的方向作出力的平行四边形或三角形. (3)利用数学知识解三角形，分析、计算分力的大小. 4.两种典型情况的力的分解 (1)斜向上的拉力F 可分解为：水平向前的分力F1和竖直向上的分力F2，如图2甲.F1＝Fcos α，F2＝Fsin α. (2)重力产生两个效果：一是使物体具有沿斜面下滑趋势的分力F1，二是使物体压紧