5.4.3一元一次方程的应用研究报告.ppt

工程问题 打折问题 * 5.4.3 一元一次方程的应用 例5 .学校组织植树活动,已知在甲处植树的有23人,在乙处植树的有17人.现调20人去支援,使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍,应调往甲,乙两处各多少人? 增加后人数 增加人数 原有人数 乙处 甲处 17+20-x 23+x 20-x x 23 17 分析 设应调往甲处x人,题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示: 甲处增加后人数=2×乙处增加后人数 想一想：如果调往乙处的人数为x，方程应怎样列? 2 ( ) 增加后人数 增加人数 原有人数 乙处 甲处 23+20-x 20-x x 23 17 17+x 变式：如果设调往乙处的人数为x， 方程应怎样列? 23+20-x 17+x = 解得 x=3 在解决实际问题时,我们一般可以通过分析实际问题, 找出其中的数学原理, 然后运用数学思想方法解决问题.用列表分析数量关系是常用的方法. 基 础 练 习 1、甲每天生产某种零件80个，3天能生产 个零件。 2、乙每天生产某种零件x个，5天能生产 个零件。 3、甲每天生产某种零件80个，乙每天生产某种零件x个。 他们5天一共生产 个零件。 4、甲每天生产某种零件80个，乙每天生产这种零件x个 甲生产3天后，乙也加入生产同一种零件，再经过5天， 两人共生产 个零件。 工程问题的基本数量关系： 工作总量=工作时间×工作效率 240 5x (400+5x) (240+400+5x) 1、一批零件，甲每小时能加工80个，则 　　 ⑴甲3小时可加工　　个零件， x小时可加工　　个零件。 ⑵加工a个零件，甲需　　　　小时完成。 2、一项工程甲独做需6天完成，则 ⑴甲独做一天可完成这项工程的 ⑵若乙独做比甲快2天完成，则乙独做一天可完成 　这项工程的 240 80x 做一做 对于数量关系较为复杂的应用题， 我们经常采用的方法是：先画出 示意图（图示法）使题目中的条 件和结论变得直观明显；然后建 立方程。 例6:甲每天生产某种零件80个，甲生产3天 后，乙也加入生产同一种零件，再经过5天， 两人共生产这种零件940个，问乙每天生产 这种零件多少个？ 分析 解题 头3天甲生产 零件的个数 甲乙后5天生产零件的总个数 甲后5天生 产的个数 乙后5天生 产的个数 940个 图示 相等关系 头3天甲 生产零件 的个数 + 后5天甲 生产零件 的个数 后5天乙 生产零件 的个数 + =940 某装潢公司接到一项业务，如果由甲组需10天完成，由乙组做需15天完成.为了早日完工，现由甲、乙两组一起做，4天后甲组因另有任务，余下部分由乙组单独做，问还需几天才能完成？ 带着问题 (1)可否用示意图来分析数量关系? (2)总工作量怎么表示?甲乙两人的工作 效率怎么表示? (3)设哪个未知数?相关的量怎样用它表示? (4)根据怎样的数量关系列方程? 一收割机队每天收割小麦12公顷,收割完一片麦地的 后,该收割机改进操作,效率提高到原来的 倍,因此比预定时间提早1天完成.问这片麦地 有多少公顷?　　　　　　　　　　　　　　　　　 解:设这片麦地 有X公顷,由题意得 检验:x=180适合方程，且符合题意． 答：这片麦地 有１８０公顷 本节课你学到了什么? 有什么体会？ 2.工程问题中的数量关系 工作效率×工作时间＝工作总量 1、学会用 列表法 分析应用题中的数量关系 1.一件商品的销售价为100元，买入价为90元，则毛利润为 元。 2. 某商品的原价是x元，若按七五折出售，售价是 。 3.一件夹克成本价为50元，提价50％后标价，再按标价的8折出售，则售价为 元。 打折销售 10 60 0.75x 基本概念 成本价(进价或本金)： 商家取得某一商品所需要付出的金额。 标价： 商家出售商品时所标明的价格。 售价： 指商品成交时的实际价格； 利润： 指商品售价与进价之间的差额，即： 利润=售价－进价 利润率： 指利润与成本的比率，即： 利润率 ＝ 做一做 1、一件商品的进价为45元，利润为10元， 则售价为