【创新设计】2015-2016学年高二物理人教版选修3-2同课异构课件：5.5电能的输送（问题探究式） .pptVIP

某小型实验水电站输出功率是20 kW，输电线路总电阻是6 Ω. (1)若采用380 V输电，求输电线路损耗的功率． (2)若改用5 000 V高压输电，用户端利用n1∶n2＝22∶1的变压器降压，求用户得到的电压． (1)输电线上的电流为I＝P/U＝52.63 A 输电线路损耗的功率为P线＝I2R≈16.62 kW (2)改用高压输电后，输电线上的电流变为I′＝P/U′＝4 A 用户端在变压器降压前获得的电压U1＝U－I′R＝4 976 V 根据U1/U2＝n1/ n2 用户得到的电压为U2＝n2U1/n1＝226.18 V 4 1．远距离输送交流电都采用高压输电．我国正在研究用比330 kV高得多的电压进行输电．采用高压输电的优点是(　　) A．可节省输电线的材料 B．可根据需要调节交流电的频率 C．可减小输电线上的能量损失 D．可加快输电的速度 3．2014年2月初低温雨雪冰冻造成我国东部部分地区停电，为消除高压输电线上的凌冰，有人设计了这样的融冰思路：利用电流的热效应除冰．若在正常供电时，高压线上送电电压为U，电流为I，热耗功率为ΔP；除冰时，输电线上的热耗功率需变为9ΔP，则除冰时(认为输电功率和输电线电阻不变)(　　) A．输电电流为3I　　　　 B．输电电流为9I C．输电电压为3U D．输电电压为U/3 高压线上的热耗功率ΔP＝I2R线……① 若热耗功率变为9ΔP，则9ΔP＝I′2R线……② 由①②两式得I′＝3I，A对； 输送功率不变，即P＝UI＝U′I′，得U′＝U/3，所以D对 4.发电机的端电压为220 V，输出功率44 kW，输电导线的电阻为0.2 Ω，如果用初、次级线圈匝数之比为1∶10的升压变压器升压，经输电线后，再用初、次级线圈匝数比为10∶1的降压变压器降压供给用户． (1)画出全过程的线路示意图； (2)求用户得到的电压和功率； (3)若不经过变压而直接送到用户，求用户得到的电压和功率． (1)示意图如图所示 4.发电机的端电压为220 V，输出功率44 kW，输电导线的电阻为0.2 Ω，如果用初、次级线圈匝数之比为1∶10的升压变压器升压，经输电线后，再用初、次级线圈匝数比为10∶1的降压变压器降压供给用户． (1)画出全过程的线路示意图； (2)求用户得到的电压和功率； (3)若不经过变压而直接送到用户，求用户得到的电压和功率． (3)则输电电流I＝P/U1＝200 A. 输电线路上的电压损失 ΔU′＝I′R线＝40 V. 所以用户得到的电压 U′2＝U1－ΔU′＝180 V 用户得到的功率为 P＝U′2I＝3.6×104 W. 处理远距离输电的基本思路 1、画远距离输电原理图 1 4 2 2 3 U U U U R I F 用 线 r I1 I3 I4 n1 n2 n3 n4 P1 P2 P3 P4 2、原理图中各物理量的关系 （1）功率关系：P1=P2 P3=P4 P2=P损+P3 （2）电流电压关系：U2=U线+U3 I2=I3 * 第五章 交变电流 学案5 电能的输送　 我们的生活离不开电能 思考：什么地方在生产电能呢？ 三峡水电站建成后，发电机组总功率为1820万千瓦，年发电量为846.8亿千瓦时，将缓解我市的用电紧张问题。 三峡水电站向我市供电，怎样将电能输送过来呢？ 用输电导线将发电机和用电器连接起来 一、提出问题 发电机 我市用户 输电导线 若教室所有用电器额定总功率为4.4kw，从三峡到我校的输电线上的总电阻为10Ω，发电机功率也为4.4kw，用220v的电压输送，我教室用电器能正常工作吗？ 二、创设情境 P用=？ U用=？ △U 发电机 用户 P输 U输 R I 观看视频并思考：为什么要进行农网改造呢？ 三、发现问题 用户得到的电功率要远小于输送时的电功率，造成了电资源的浪费，输送端用户用电器不能正常工作。 输电线上有电阻 四、分析问题 1、电能主要在哪里损失？ 2、损失的电能如何来定量的表示？ Q=I2RT △U 发电机 用户 P输 U输 R I = △U2/RT= △U·I·T 热能消耗 焦耳定律 远距离输送交流电都采用高压输电．我国正在研究用比330 kV高得多的电压进行输电．采用高压输电的优点是(　　) A．可节省输电线的材料 B．可根据需要调节交流电的频率 C．可减小输电线上的能量损失 D．可加快输电的速度 1 把功率为22KW的电能用总电阻为2Ω的导线输送到远方的用户，用220V的电压输电，导线损失的功率为多少？若改用22KV的电压输电，导线损失的功率又为多少？ 22KV输电，损失的功率为 220V输电，损失的功率为