【创新设计】2015-2016学年高二物理人教版选修3-2课件:6.1 传感器及其工作原理 .pptxVIP

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【创新设计】2015-2016学年高二物理人教版选修3-2课件:6.1 传感器及其工作原理

;;一、什么是传感器 1.定义:感受非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为 或转换为电路的 的一类元件. 2.工作原理;二、光敏电阻 1.特点:电阻值随光照增强而 . 2.原因分析:光敏电阻由 材料制成,无光照时,载流子极少,导电性能 ;随着光照的增强,载流子增多,导电性 . 3.作用:把光照强弱这个光学量转换为 这个电学量.;三、热敏电阻和金属热电阻;四、霍尔元件 1.组成:在一个很小的矩形半导体薄片上,制作4个电极E、F、M、N,就成为一个霍尔元件. 2.原理:E、F间通入恒定的电流I,同时外加 与薄片垂直的磁场B时,薄片中的载流子就 在 作用下,向着与电流和磁场都垂 直的方向漂移,使M、N间出现 (如图1所示).;想一想 如图1所示,霍尔元件中M、N间的电压UH如何计算?(在图中设E、F间通入的电流恒为I,外加磁场为B,薄片厚度为d,单位体积内载流子数为n,单个载流子所带电荷量为q);再根据电流的微观解释I=nqSv ② S=Ld ③;一、对传感器的正确理解 1.传感器的原理 传感器感受的通常是非电学量,如压力、温度、位移、浓度、速度、酸碱度等,而它输出的大多是电学量,如电压、电流、电荷量等,这些输出信号是非常微弱的,一般要经过放大处理后,再通过控制系统产生各种控制动作.;2.在分析传感器时要明确 (1)核心元件是什么; (2)是怎样将非电学量转化为电学量的; (3)是如何显示的或如何控制开关的.;例1 关于传感器,下列说法正确的是(  ) A.光敏电阻和热敏电阻都是由半导体材料制成的 B.传感器主要是通过感知电压的变化来传递信号的 C.传感器是将非电学量转变为电学量的装置 D.以上说法都不正确;二、常见的传感器 1.光敏电阻 (1)特点:阻值随光照强度的增大而减小. (2)机理:光敏电阻一般由半导体材料做成,当半导体材料受到光照时,会有更多的电子获得能量成为自由电子,同时也形成更多的空穴,导电性能变好,电阻变小.;2.热敏电阻 (1)特点:热敏电阻的阻值大小与温度的高低有关.温度变化,阻值有明显变化. (2)分类:由半导体材料制成,其导电性能对温度的??化很敏感,热敏电阻所用材料根据其温度特性可分为三类:正温度系数热敏电阻、负温度系数热敏电阻和临界温度系数热敏电阻.;①正温度系数的热敏材料(PTC),它的电阻随温度上升而增加. ②负温度系数的热敏材料(NTC),它的电阻随温度的上升而下降. ③临界温度系数的热敏材料(CTC),它的电阻在很小的温度范围(临界)内急剧下降.;3.金属热电阻 特点:电阻率随温度的升高而增大,电阻随温度的升高而增大. 4.霍尔元件 霍尔电势高低的判断方法:由左手定则判断带电粒子的受力方向,如果带电粒子是正电荷,则拇指所指的面为高电势面,如果是负电荷,则拇指所指的面为低电势面,但无论是正电荷还是负电荷,四指指的都是电流方向,即正电荷定向移动的方向,负电荷定向移动的反方向.在判断电势高低时一定要注意载流子是正电荷还是负电荷.;例2 下列有关电阻应用的说法中,错误的是(  ) A.热敏电阻可应用于温度测控装置中 B.光敏电阻是一种光电传感器 C.电阻丝可应用于电热设备中 D.金属热电阻随温度升高而减小;图2;A.应选用电流挡,温度升高换用大量程测量 B.应选用电流挡,温度升高换用小量程测量 C.应选用欧姆挡,温度升高时换用倍率大的挡 D.应选用欧姆挡,温度升高时换用倍率小的挡;解析 多用电表与热敏电阻构成的回路中未接入电源,故不能用电流表,A、B均错; 当温度升高时,选用欧姆挡的多用电表指针偏转角度较大,说明热敏电阻的阻值变小了,应该换用倍率小的欧姆挡,C错误,D正确. 答案 D;例4 如图3所示,有电流I流过长方体 金属块,金属块宽为d,高为b,有一磁 感应强度为B的匀强磁场垂直于纸面向 里,金属块单位体积内的自由电子数为 n,问:金属块上、下表面哪面电势高?电势差是多少?;解析 因为自由电荷为电子,运动方向与电流方向相反,故由左手定则可判定向上偏,则上表面聚集负电荷,下表面带等量的正电荷,故下表面电势高,设其稳定电压为U,当运动的自由电子所受电场力与洛伦兹力平衡时,有e =evB,因为导体中的电流I=neSv=nev·bd,故U=;对传感器的理解 1.用遥控器调换电视机频道的过程,实际上就是传感器把光信号转化为电信号的过程.下列属于这类传感器的是(  ) A.红外报警装置 B.走廊照明灯的声控开关 C.自动洗衣机中的压力传感装置 D.电饭煲中控制加热和保温的温控器;光敏电阻的特性 2.如图4所示,电

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