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【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1配套学案:第一章 第1讲 质点 参考系和坐标系
第1讲 质点 参考系和坐标系
[目标定位] 1.理解质点的概念,知道质点是一种理想化模型,会判断物体是否可以看做质点.2.理解参考系的概念,知道运动具有相对性.3.知道坐标系及其种类.
一、物体和质点
1.质点:某些情况下,忽略物体的大小和形状,突出“物体具有质量”,把它简化成一个有质量的物质点,这样的点叫质点.
2.把物体看成质点的条件:物体的大小和形状对所研究的问题没有影响.
3.理想化模型:在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,是经常采用的一种科学研究方法.质点就是一种理想化模型.
想一想:
丽丽一家坐高铁从北京到青岛,丽丽想测量列车经过一座大桥的时间,可不可以将高铁看做质点?
答案 不可以.物体看成质点的条件是其大小和形状对所研究的问题没有影响.高铁的长度对测量时间有影响.
二、参考系
1.参考系:描述物体的运动时,首先要选定某个其他物体做参考,这种用来做参考的物体称为参考系.
2.描述一个物体的运动时,参考系可以(填“可以”或“不可以”)任意选择.但是,选择不同的参考系来观察同一个物体的运动,得出的结果往往不同.
想一想:
作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗?
答案 不一定.参考系的选取是任意的.
三、坐标系
1.为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系.
2.建立坐标系时,必须标上原点、正方向和单位长度.
3.常见的坐标系的种类:直线坐标系、平面直角坐标系和三维空间坐标系.
想一想:
为了准确地描述400米比赛中运动员在跑道上不同时刻的位置和位置变化,应建立怎样的坐标系?
答案 运动员在400米比赛中,要经过弯道,故建立平面直角坐标系.
一、对质点的理解
1.质点是用来代替物体的有质量的点,具有质量,没有大小、形状.质点与几何中的“点”有本质的区别.
2.质点是一种“理想化模型”,是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象,实际中并不存在.它抓住了主要因素——物体的质量,忽略了次要因素——大小和形状,是典型的物理模型之一.
3.把物体看做质点的条件:物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计.
例1 关于质点,下列说法中正确的是( )
A.很小的物体总可以看成质点,较大的物体有时也能看成质点
B.分析香蕉球(旋转的足球)的轨迹弯曲的成因时,可以把足球看成质点
C.研究运动员跨栏时的动作时,可以把运动员看成质点
D.质点是为了突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的理想化模型
解析 物体看做质点的条件是物体的形状和大小对研究的问题没有影响,与物体大小无关,所以A错误,D正确;研究香蕉球的轨迹弯曲的成因时,足球各部分的运动情况不同,所以足球不能看做质点,B错误;研究跨栏运动员动作时,不能将运动员看做质点,C错误.
答案 D
借题发挥 一个物体能否看做质点不是以其大小而论的,更不能看物体的轻重,而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响.
针对训练 在考察下列运动员的比赛成绩时,可将运动员看做质点的是( )
解析 马拉松赛跑测量的是运动员跑完全程的时间,与运动员的形状和大小无关;跳水、击剑、体操比赛时,要看运动员的肢体动作,所以不能看成质点.
答案 A
二、对参考系的理解
1.物体的运动是绝对的,静止是相对的,选定参考系后,才能研究物体的运动.
2.参考系对观察结果的影响:
(1)选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述也往往不同.
(2)运动和静止的相对性:如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这个物体是静止的;如果物体相对参考系的位置改变,我们就说这个物体是运动的.静止是相对(填“相对”或“绝对”)的,而运动是绝对(填“相对”或“绝对”)的.
3.参考系的选取原则:参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果题目不做特殊说明,都是选地面为参考系.
例2 如图1所示,由于风的缘故,河岸上的旗帜向右飘,在河面上的两艘船上的旗帜分别向右和向左飘,两艘船的运动状态可能是( )
图1
A.A船肯定是向左运动的
B.A船肯定是静止的
C.B船肯定是向右运动的
D.B船可能是静止的
解析 从河岸上的旗帜的运动方向,可以判断风向右吹,由此可以判断B船一定向右运动且比风速快;A船可能静止,也可能向左运动,还有可能向右运动,但是比风速慢.
答案 C
针对训练 我们描述某个物体的运动时,总是相对一定的参考系而言的,下列说法正确的
是( )
A.我们说“太阳东升西落”,是以地球为参考系的
B.我们说“地球围绕太阳转”,是以地球为参考系的
C.我们说“同步卫星在高空静止不动”,是以太阳为参考系的
D.坐在火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线杆向他飞奔而来,乘客是以火车或他自己为参考系的
解析 “太阳东
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