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【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1配套学案:第三章 第6讲 力的合成
第6讲 力的合成
[目标定位] 1.知道合力、分力以及力的合成的概念.2.理解平行四边形定则是一切矢量合成的普遍法则,会用平行四边形定则求合力,知道分力与合力间的大小关系.3.知道共点力的概念,会用作图法、计算法求合力.
一、合力与分力
当一个物体受到几个力的共同作用时,可以求出一个力,它产生的效果跟原来几个力的共同作用效果相同,这个力叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力.
想一想:
一个大人能够提起一桶水,两个小孩也可以提起这桶水.那么大人的一个力和两个小孩的作用力有什么关系?哪个是合力?哪些是分力?
答案 效果相同,可以等效替代;大人的力是两个小孩作用力的合力,两个小孩的作用力是分力.
二、力的合成
1.定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成.
2.平行四边形定则:以表示两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向.
3.多力合成的方法:先求出任意两个力的合力,再求出这个合力与第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力.
想一想:
两个力的合力一定大于其中任意一个分力吗?
答案 不一定.合力可以大于分力,也可以小于分力,比如:两个反向的大小相等的力,其合力为零,小于每一个分力.
三、共点力
如果几个力共同作用在同一点上,或者虽不作用在同一点上,但它们的延长线交于一点,这几个力叫做共点力.
一、力的合成
1.对合力和分力的理解
(1)等效性:合力与分力产生的效果相同,可以等效替代.
(2)同体性:各个分力作用在同一物体上.作用在不同物体上的力不能求合力.
2.力的合成遵循平行四边形定则
如图1所示,F表示F1与F2的合力.
图1
3.合力和分力的大小关系
两分力大小不变时,合力F随两分力夹角θ的增大而减小,随θ的减小而增大.
(1)当θ=0时,F有最大值,Fmax=F1+F2;(2)当θ=180°时,F有最小值,Fmin=|F1-F2|;(3)合力大小的范围为|F1-F2|≤F≤F1+F2.
注意:合力F可以大于、等于或小于任意一个分力.
例1 两个力F1和F2间的夹角为θ,两个力的合力为F.以下说法正确的是( )
A.若F1和F2大小不变,θ角越小,合力F就越小
B.合力F可能比任何一个分力都小
C.合力F总比任何一个分力都大
D.如果夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大
解析 若F1和F2大小不变,θ角越小,合力F越大,故A错误;由力的合成方法可知,两个力合力的范围|F1-F2|≤F合≤F1+F2,所以合力有可能大于任一分力,也可能小于任一分力,还可能与两个分力都相等,故B正确,C错误;如果夹角θ不变,F1大小不变,F2增大,合力可能增大,可能减小,如图所示,故D错误.
答案 B
二、合力的计算方法
1.作图法
作图法就是根据平行四边形定则作出标准的平行四边形,然后根据图形用测量工具确定出合力的大小、方向,具体操作流程如下:
→→
→
注意:在同一个图上的各个力,必须采用同一标度,并且所选标度的比例要适当.
2.计算法
可以根据平行四边形定则作出力的示意图,然后由几何关系求解对角线,其长度即为合力大小.
(1)相互垂直的两个力的合成(即α=90°):F合=,F合与F1的夹角的正切值tanβ=,如图2所示.
图2
(2)两个等大的力的合成:平行四边形为菱形,利用其对角线互相垂直平分的特点可解得F合=2Fcos,如图3所示.
图3 图4
若α=120°,则合力大小等于分力大小,如图4所示.
例2 物体只受两个力F1和F2的作用,F1=30N,方向水平向左,F2=40N,方向竖直向下,求这两个力的合力F.
解析 解法一 图解法
取单位长度的力为10N,则分别取3个单位长度、4个单位长度,自O点引两条有向线段OF1和OF2分别表示力F1、F2.以OF1和OF2为两个邻边,作平行四边形如图所示,则对角线OF就是所求的合力F.量出对角线的长度为5个单位长度,则合力的大小F=5×10N=50N.用量角器量出合力F与分力F1的夹角θ为53°,方向斜向左下.
解法二 计算法
实际上是先运用数学知识,再回到物理情景中.在如图所示的平行四边形中,△OFF1为直角三角形,根据直角三角形的几何关系,可以求得斜边OF的长度和OF与OF1间的夹角,将其转化为物理问题,就可以求出合力F的大小和方向,则F==50N,tanθ==,θ为53°,合力F与F1的夹角为53°,方向斜向左下.
答案 50N,方向与F1的夹角为53°斜向左下
针对训练 如图5所示,水平横梁一端A插在墙壁内,另一端B装有一小滑轮.一轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=10kg的重物,∠CBA=30°,则滑轮受到绳子的作用力大小为(g取10N/kg)(
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