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【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1配套学案:第一章 第4讲 实验:用打点计时器测速度
第4讲 实验:用打点计时器测速度
[目标定位] 1.了解两种打点计时器的结构和工作原理,并学会安装和使用.2.掌握测瞬时速度的方法,会用打出的纸带求瞬时速度.3.会用图象表示速度随时间变化的规律.
一、了解打点计时器
1.作用及分类
打点计时器是一种使用交流(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器,当电源频率为50Hz时,它每隔0.02s打一次点,打点计时器和纸带配合,可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移,供高中学生实验用的计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种.
2.电磁打点计时器
(1)工作电压:6V以下的交流电源;
(2)原理:接通电源后,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便振动起来,带动其上的振针上下振动.这时,如果纸带运动,振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点.
3.电火花计时器
(1)工作电压:220V交流(填“交流”或“直流”)电源;
(2)原理:当接通电源、按下脉冲输出开关时,计时器发出的静脉电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴,产生火花放电,于是在运动的纸带上打出一行点迹.
4.两种计时器误差比较
电火花计时器使用中对纸带的运动阻力极小,因而系统误差较小.
二、用打点计时器测量平均速度
根据v=可求出任意两点间的平均速度,其中Δx是纸带上两点间的距离,Δt是这两点间的时间间隔.
想一想:
如果纸带上的点迹分布不均匀,点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小?
答案 较小
三、用打点计时器测量瞬时速度
纸带上某一位置的瞬时速度,可以粗略地由包含这一位置在内的一小段位移Δx内的平均速度表示,即根据v=,当Δt或Δx较小时,用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度.
如图1所示,E点的瞬时速度可用D、F两点间的平均速度代表,即vE=.
图1
想一想:
在上图中,用DF段和DG段求出的平均速度,哪一个更接近E点的瞬时速度?
答案 因为当Δt或Δx较小时,求得的平均速度更接近某点的瞬时速度,所以DF段求出的平均速度更接近E点的瞬时速度.
四、用图象表示速度
速度—时间图象(vt图象):用来描述速度随时间变化关系的图象,图象上的点反映某一时刻的瞬时速度.
一、练习使用打点计时器
1.实验步骤
(1)把打点计时器固定在桌子上并穿好纸带.
(2)把打点计时器的两个接线柱接到交流电源上(电磁打点计时器接6V以下低压交流电,电火花计时器接220V交流电).
(3)先接通电源开关,再用手水平拉动纸带,纸带上就打下一行小点,随后立即关闭电源.
(4)取下纸带,从能看得清的某个点开始,往后数出若干个点,如果共有n个点,那么n个点的间隔数为n-1个,则纸带的运动时间Δt=(n-1)×0.02s.
(5)用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx.
(6)利用公式v=计算出纸带在这段时间内的平均速度.
2.注意事项
(1) 打点前,应使物体停在靠近打点计时器的位置.
(2) 打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再拉动纸带.
(3)打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电源.
(4)对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个计数点到起始点O之间的距离).读数时应估读到毫米的下一位.
二、根据纸带计算瞬时速度
1.原理:取包含这一位置在内的一小段位移Δx,根据v=测出这一段位移内的平均速度,用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度.一般地,取以这个点为中间时刻的一段位移来计算.
如图2所示,E点的瞬时速度可用D、F两点间的平均速度代表,即vE=.
图2
2.数据处理
把纸带上能看得清的某个点作为起始点O,以后的点分别标上A、B、C、D、……,如图3所示,依次测出各点到O点的距离,再算出OA、AB、BC、……的距离x1、x2、x3、…….
图3
若打点计时器打点的周期为T,则A、B、C、D、……各点的瞬时速度分别为:vA=、vB=、vC=、vD=、…….
把数据填入下表,根据数据判断纸带运动速度的变化情况.
位置 A B C D E F G v/(m·s-1) 3.注意
为了减小实验误差,A、B、C、D……不一定是连续计时点,比如可以间隔T=0.1s(即每隔四个点)选一个点(称为计数点),而计算计数点的瞬时速度时,Δx、Δt应取此计数点前、后两个计数点之间的位移和时间,即v=.
三、用vt图象表示速度
1.用横轴表示时间t,纵轴表示速度v,建立直角坐标系.根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到物体运动的vt图象.
2.vt图象的意义
vt图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况,但它并不是物体运动的轨迹.
例如,图4所示是某质点做直线运动的vt图象.
图4
由vt图象可知在AB段速度随时间不断增大,表示质点做加速运动;在B
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