高职高专评估专业剖析精要.pptVIP

实践教学管理规章制度 实训基地一览表、开出的实践教学项目统计表 实验室开出的实践教学项目统计表、开出率 专业可利用图书电子图书资料、图书等教学资源情况表 专业可利用校园网、机房等教学资源情况表 各项专业教学运行经费、建设经费投入情况表 全系教学仪器设备一览表（功能、购入时间、技术水平、价值、利用率） 查阅资料 （1）在专业设置、培养目标和规格、专业培养方案设计方面的合作； （2）在理论和实践课程教学方面的合作； （3）在面向社会、行业进行技术培训方面的合作； （4）为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作； （5）校企人员互兼互聘方面的合作； （6）教师承担/参与企业科研课题方面的合作。 7．产学研合作 剖析的考察点： 教师参与产学合作协议书、合同书?? 教师参与产学合作技术报告、成果鉴定报告 产学研合作协议书、会议纪要（专业论证、实训室建设论证）、会议及重要活动照片与资料 专业产学合作实习实训基地列表及协议书 科技合作项目统计（包括项目名称、来源、经费、结题或技术报告、成果鉴定报告等） 校企人员互兼互聘人员证书、情况介绍 查阅资料 （1）专业师资队伍整体梯队结构状态； （2）专业带头人、课程和实践教学环节骨干等专任教师配备，以及科研教改开展情况； （3）兼职教师来源、数量、素质； （4）师资队伍保障机制建设情况； （5）学生管理队伍情况一览。 8．师资队伍 剖析的考察点： 本专业师资队伍（含兼职教师）基本状态表（提供学历结构、职称结构、双师结构情况等）一览表 兼职教师队伍基本状态表（提供学历结构、职称结构、双师结构情况等） 专任教师科研和教改开展情况统计表 教师培训进修和经费投入情况统计表 专业带头人、科研（包括高职教育教学研究）课题统计（包括课题名称、负责人、经费、结题报告、论著、获奖情况等） 本专业师资队伍建设规划与执行情况 查阅资料 （1）该专业近三年入学学生成绩、报到率； （2）近三年学籍处理情况； （3）学生社会实践、科技文化活动； （4）学生计算机、英语水平考试及应用能力； （5）学生专业职业能力； （6）学生各类比赛获奖情况。 9．学生素质 剖析的考察点： 该专业近三年学生入学成绩统计表； 该专业近三年学生入学报到率； 近三年学籍处理情况、学生社会实践、科技文化作品获奖情况 近二年学生计算机水平考试状况统计表 近二年学英语水平考试状况统计表 近二年学生分年度的素质教育工作总结 本专业近二年学生各门理论与实践课程的考试成绩统计分析 本专业近二年学生实验报告、实习报告、课程设计、毕业设计等实践教学成果 近二年学生参加社会职业技能鉴定和职业资格考试的学生名单、成绩和证书复印件 近二年实施《大学生体育健康标准》状况的资料 近年学生组织和参加各类社会公益事业活动、表现良好精神风貌的媒体报道材料。 查阅资料 （1）适合高职教育的就业保障机制； （2）近三年毕业生初次就业率； （3）该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况； （4）该专业的社会声誉。 10．毕业生就业 剖析的考察点： 毕业生就业工作机构（含系部）名单 上级和学校毕业生就业工作的相关文件、规定 就业指导教材 现有毕业生就业主要用人单位汇总表 本专业毕业生就业一次签约率和就业率、《毕业生就业协议书》 本专业招生计划、录取人数、报到人数统计表 就业质量统计分析报告 优秀毕业生情况介绍 查阅资料 省内同类专业相关工作成果排序或获奖的原始资料 同类学校对学校本专业特色或创新项目认同的佐证材料 本专业对专业特色或创新项目提供的佐证材料目录 专业特色主要体现在以下方面： （1）专业建设观念、思路 （2）人才培养模式 （3）教学内容、方法和手段 （4）产学研结合 （5）学生能力培养 （6）教学管理制度创新等。 11、专业特色 三、专业剖析的方法和步骤 1．选择剖析专业 2．查阅材料 3．对部分教师和学生进行访谈。 4．专业问卷调查（学生、教师、专业带头人） 5．有选择地考察参观专业校内外实践教学基地 6．对学生进行专业技能测试 7．听专业课（理论和实验实训课） 8．评估专家小组分析，总结剖析结果，形成专家小组意见（优、良、合格或不合格） 9．向专家组汇报,填写《专业分析表》，上报评估专家组。 选择剖析专业 抽取剖析的专业一般为两个即一个主体专业（有较长办学历史，招生就业时需求量大，办学质量、水平较好的专业）一个非主体专业（新建专业，有一届以上毕业生），国家级试点专业除外。 被剖析的专业要求提供简介、教师和学生名单等相关材料。一般是提前一个晚上通知被剖析的是什么专业，第二天即到系里听取系主任介绍系里的主要情况、听取专业带头人汇报(控制20分钟)。 专家对系主任、专业带头人、该专业的老师进行提问，组织教师