放射专业眼耳鼻喉口腔科学课程标准.docVIP

放射技术专业三年制大专班 课 程 标 准 训练处编印 二○○八年十月 前 言 根据2005参训兵字第375号《军队院校制定课程标准的基本要求》和2005政宣发字第39号《军队院校政治理论课程设置方案》精神，结合药学、医学检验、放射技术专业的特点和教学实际，重新编写三个规划专业课程标准。 课程标准根据规划专业人才培养方案所设置的课程编写，基本内容包括课程概述、课程目标、内容标准、实施建议和附录五大部分，涵盖了课程教学的主要内容、关键环节和方法步骤，对指导和规范教学具有十分重要的意义。 新的课程标准，客观反映了我校近年教学改革取得的成果，坚持了三级目标教学，突出了新疆战区地域特点，构建了几门特色课程，优化了课程结构，重组了部分教学内容，统一了部分学时，加强了军事医学教学。 为了编写好课程标准，训练处机关和教研室进行了认真细致的准备，编写人员和有关专家付出了辛勤的劳动。由于时间仓促，加之编审水平有限，错漏之处在所难免，希望教研室在运用过程中及时发现问题，以便再版时修订。 编 者 二○○六年十二月 五官科学 一、课程概述 五官科学是研究眼、耳鼻喉、口腔各器官疾病，阐述其发生、发展规律和诊断、治疗、预防原则和方法的学科。对放射技术专业的学员来说，它是重要的临床基础课程之一。其总任务是使学员获得对诊治眼科、耳鼻喉科、口腔科疾病的基本知识、基本理论和基本技能，为学好放射技术诊断课程打下良好基础。 为适应放射技术专业要求，授课重点应放在疾病的发生机理、临床表现及与诊断紧密联系的放射技术诊断，对疾病的治疗可以讲原则及急救方法以达到既保持五官科学的系统性，又适应放射专业实际需要的目的。 坚持以人为本，以学为主，深化教学改革，整合教学内容，优化教学设计，引进信息化教学，加强教学双方的互动，实现教员、学员、媒体三者之间的有机结合，把好重点教学环节的质量控制，努力提高课程教学质量。 二、课程目标 （一）总体目标： 1.知识：五官科常见病与多发病的病因及病变过程。通过学习和复习，能说出学常见病的基本概念，会描述临床表现，能识别常见病的诊断与鉴别诊断 2.理解：五官科常见病的发生机理和病理变化过程。通过学习和复习，能说明其临床表现的原由和诊断方法，能解释其治疗原则，会比较不同病变与不同检查手段的变化之间的异同和内在联系。 3.应用：利用所学的五官科学知识，为学好专业课程和以后学习工作打牢基础。通过学习和实践，密切结合放射专业，制定学习计划，解决实际问题，总结学习心得和工作经验，不断提高影像学诊断水平。 （二）分类目标 详见内容标准项“分类目标”。 三、内容标准 （一）理论教学内容标准：内容划分到三级标题。 单元 教学内容 分类目标 学时 教学 活动 评价 知识 理解 应用 1．眼的应用解剖与生理 眼球 （一）眼球壁 1.外层 2.中层 3.内层 （二）眼球内容物 1.房水 2.晶状体 3.玻璃体 二、视路 三、眼附属器 眼睑 结膜 泪器 眼外肌 四、眼球的血管与神经 血管 神经 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 讲授 提问 作业 检查 讨论 2．眼睑病、泪器病、结膜病 一、眼睑病 睑腺炎 1.概述 2.临床表现 3.治疗 睑板腺囊肿 1.概述 2.临床表现 3.治疗 睑缘炎 睑内翻 1.病因 2.临床表现 3.治疗 上睑下垂 1.病因 2.临床表现 3.治疗 二、泪器病 慢性泪囊炎 1.临床表现 2.治疗 急性泪囊炎 1.临床表现 2.治疗 新生儿泪囊炎 1.临床表现 2.治疗 三、沙眼 （一）病因 （二）临床表现 （三）后遗症和并发症 （四）诊断 （五）鉴别诊断 （六）治疗 四、结膜炎 （一）细菌性结膜炎 1．急性卡他性结膜炎 2．慢性卡他性结膜炎 3．淋菌性结膜炎 （二）病毒性结膜炎 1.病因 2.临床表现 3.治疗 4.预防 （三）泡性角结膜炎 1.病因 2.临床表现 3.治疗 五、翼状胬肉 （一）病因 （二）临床表现 （三）诊断及鉴别诊断 （四）治疗 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 讲授 提问 作业 检查 讨论 3．角膜病与巩膜病 角膜病 （一）角膜炎概述 1．病因 2．病理 3．临床表现 4．治疗 （二）细菌性角膜炎 1．病因 2．临床表现 3．治疗 （三）真菌性角膜溃疡 1．病因 2．临床表现 3．诊断 4．治疗 （四）单疱病毒性角膜炎 病因 临床表现 治疗 （五）棘阿米巴角膜炎 1.病因 2.临床表现 3.诊断 4.治疗 （六）角膜软化症 1.临床表现 2.治疗和预防 二、巩膜炎 （一）病因 （二）临床表现 （三）治疗 √ √ √ √ √ √