【导与练】2017届高考数学一轮复习 必考部分 第八篇 平面解析几何 第7节 圆锥曲线的综合问题 第三课时 定点 定值 存在性专题课件 文 北师大版.pptVIP

数学 第三课时　定点、定值、存在性专题 专题概述 在圆锥曲线的综合问题中,定点、定值和存在性问题是高考的热点和难点,大都以解答题的形式出现,难度较大,一般作为解答题的一问占7～8分.综合考查学生的各种数学思想和技能.是高考的难点.解决这类问题一般有两种方法:一是根据题意求出相关的表达式,再根据已知条件列出方程组,消去参数,求出定值或定点坐标;二是先利用特殊情况确定定值或定点坐标,再从一般情况进行验证. 利用参数法求解定点问题 方法一 反思归纳 圆锥曲线中定点问题的两种解法 (1)引进参数法:引进动点的坐标或动线中系数为参数表示变化量,再研究变化的量与参数何时没有关系,找到定点. (2)特殊到一般法:根据动点或动线的特殊情况探索出定点,再证明该定点与变量无关. 两种方法：直线y=kx+b中 （1）k与b是倍数关系；（2）b是常数 从特殊到一般方法求定值 方法二 与a有什么关系？ 反思归纳 定值问题必然是在变化中所表示出来的不变的量,常表现为求一些直线方程、数量积、比例关系等的定值.解决此类问题常从特征入手,求出定值,再证明这个值与变量无关. 直接消参求定值 方法三 反思归纳 解这类问题的关键就是引进变化的参数表示直线方程、数量积、比例关系等,根据等式恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量. 方法四 利用分类讨论解决存在性问题 反思归纳 解决存在性问题的注意事项 存在性问题,先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确则存在,若结论不正确则不存在. (1)当条件和结论不唯一时要分类讨论; (2)当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再推出条件; (3)当条件和结论都不知,按常规方法解题很难时,要思维开放,采用另外的途径. 数学