【成才之路】2016年春高中物理人教选修3-1课件 第3章 1磁现象和磁场 .pptVIP

信鸽千里归巢是一件再普通不过的事情。可为鸽子导航的“地图”在哪儿？为什么在没有阳光的暴风雨天气或者在出现日食的日子鸽子会迷路？ 目前科学家已经证实了鸽子的上喙具有一种能够感应地磁场的晶胞，正是这种器官为鸽子的飞行导航。 1.磁性 物质具有__________________等物质的性质叫磁性。 2．磁体 __________的物体叫磁体。 3．磁极 磁体的各部分磁性强弱不同，__________的区域叫磁极。 (1)任何磁体都有两个磁极，一个叫______________，另一个叫________________。 (2)同名磁极相互________，异名磁极相互________。 1.奥斯特实验 把导线沿________方向放置在指向南北的磁针上方，通电时磁针发生了__________。 2．实验意义 奥斯特实验发现了电流的__________，即电流可以产生磁场，首先揭示了__________的联系。 1.定义 磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体之间、____________之间、____________之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场。 2．磁场的基本性质 对放入其中的_______或_______产生力的作用。 所有与磁现象有关的相互作用，都是通过磁场发生的，可与电荷间的相互作用相类比。 3．磁场的产生 ①__________周围存在磁场；②________周围存在磁场——电流的磁效应。 1.地磁场 地球本身是一个磁体，其周围存在的磁场叫__________。地磁场的N极位于地理______附近，S极位于地理________附近。地磁场很弱，但自由转动的小磁针能显示出地磁场的作用，这是__________的原理。 2．磁偏角 地球的地理两极与地磁两极并__________，因此，磁针并非准确地__________或__________，其间有一个交角，这就是__________，简称磁偏角。(如图所示) 一、对磁场的理解 [特别提醒]自然界有两种基本的物质形态：实物和场。 (1)实物即具体的、有形的物质形态，由物质粒子组成。 (2)场是物质的另一种存在形态，和实物一样也是一种客观存在物，具有质量、能量、动量等物质的基本属性。 二、电流的磁效应 1．电现象与磁现象的联系： (1)磁体总存在着两个磁极，自然界中存在两种电荷。 (2)同种电荷相互排斥，同名磁极相互排斥；异种电荷相互吸引，异名磁极相互吸引。 2．奥斯特的实验： (1)实验装置如图所示。 (2)实验现象：当给导线通电时，与导线平行放置的小磁针发生转动。 (3)注意事项：为了排除地磁场的影响，使实验现象明显，导线应沿南北方向水平放置在小磁针的正上方。 (4)实验结论：电流具有磁效应，即电流可以产生磁场。 (5)实验意义：电流磁效应的发现，首次揭示了电与磁之间的联系，揭开了人类对电磁现象研究的新纪元。 在做奥斯特实验时，下列操作中现象最明显的是(　　) A．沿导线方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上 B．垂直导线方向放置磁针，使磁针在导线的正下方 C．导线沿南北方向放置在磁针的正上方 D．导线沿东西方向放置在磁针的正上方 答案：C 解析：由于地球的磁场是沿南北方向的，为了使实验现象明显，应该使电流的磁场不沿南北方向，最好沿与南北方向夹角最大的东西方向，所以应在南北方向放置导线。故选C。 三、对地磁场的理解 1．虽然地磁两极与地理两极并不重合，但它们的位置相对来说差别不是很大。因此，一般我们认为： (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上方磁场方向竖直向下。 (2)在赤道正上方，距离地球表面高度相等的点，磁场的强弱相同，且方向水平向北。 (3)在南半球，地磁场方向指向北上方；在北半球，地磁场方向指向北下方。 2．影响：由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球，因此地磁场对地球生命有保护作用。 [特别提醒]地球上不同的地点地磁场的方向不同，水平分量由南指向北，竖直分量在南半球竖直向上，在北半球竖直向下，因此当涉及到地磁场的问题时，要注意明确在地球上的位置。 (海南省海南中学2013～2014学年高二上学期期中)若把地球磁场等效为一个条形磁铁的磁场，那么下列城市中哪个城市的地磁场最强(　　) A．莫斯科　　　　　　 B．新加坡 C．广州 D．东京 答案：A 解析：将地球等效为一个条形磁铁，越靠近两极，磁场越强，故选A。 下列关于磁场的说法中正确的是(　　) A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为引入的 C．磁极与磁极间是直接发生作用的 D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生 解析：磁场是客观存在于磁极或电