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08939珠宝市场调查与研究
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湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:珠宝市场调查与研究 课程代码:08939
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
该课程属宝石材料工艺学专业课程。该课程属应用性明显的课程,它包括市场调查的基本概念、原理、实用方法、实用技巧、实际训练等内容,有利于学生在学习本课程后,基于基本知识的掌握和实用方法和技能的训练,培养一定的市场调查实务能力。
二、课程目标与基本要求
通过本课程学习,旨在使学生掌握珠宝市场调研的基本理论、原理、方法、操作技巧等基本知识和技能,在此基础上,通过结合珠宝市场调研案例的分析和课外调研实践,进一步锻炼提高学生珠宝市场调研的实际技能;同时,通过珠宝市场调研方案设计和调研报告的撰写,训练提高学生调研方案的策划、设计及撰写调研报告的能力。
为达到以上目标,对学生提出以下要求:
基本理论部分掌握市场调研的一般概念、特点、功能、内容,调研方案的内容和总体评价,已有资料的来源,及抽样调查的类型及其特点等;实际技能部分要求掌握和具备定量资料收集的询问式方法,量表种类及一些类量表的设计,问卷设计,随机抽样设计、调查误差估计及样本容量的确定,数据处理、分析方法,及调查报告的结构、写作要求与原则。
三、与其他课程的关系
该课程为其他课程学习提供基础信息的依据。
先期课程:珠宝市场营销学
珠宝市场营销学为本课程提供调查对象特征的依据,同时为调研方案和问卷等设计提供依据。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 总论
一、学习目的与要求
掌握市场调查基本概念,要求掌握市场调研的一般概念、特点、功能、内容。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:市场调查的概念、市场调查的主要内容
理解:探索性调查与描述性、因果性调查的区别
应用:运用市场调查的功能分类,判断不同要求下需要执行哪些类别的调查。
(二)次重点
识记:市场调查的特点与功能
理解:一手资料调查与二手资料调查的区别
(三)一般
理解:探索性调查在市场调查中的角色
第二章 调查方案的设计
一、学习目的与要求
掌握调研方案的内容,具备方案设计的一些基本技能。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:市场调查方案的含义、内容
理解:调查方案评价应注意的问题
(二)次重点
识记:市场调查信息的使用者、提供者的类别
理解:市场调查方案设计的意义
第三章 已有资料的收集
一、学习目的与要求
掌握已有资料的基本概念、知识,并学会评价已有资料。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:已有资料的概念、优点
理解:已有资料与原始资料的比较
应用:针对某项调查,分析其已有资料收集的渠道。
(二)次重点
识记:已有资料的来源
理解:已有资料的局限性
应用:已有资料的评价
(三)一般
识记:已有资料的用途
第四章 原始资料的收集方法——定性资料的收集
一、学习目的与要求
掌握几种定性资料收集方法的基本原理、优缺点、相互区别等。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:投射法的基本原理
理解:德尔菲法的优缺点
应用:焦点小组访谈法对主持人的具体素质要求
(二)次重点
识记:德尔菲法的基本原理与特色
理解:深层访谈法与焦点小组访谈法的区别,投射法的优缺点
(三)一般
理解:定性调查与定量调查的区别
第五章 原始资料的收集方法——定量资料的收集
一、学习目的与要求
掌握询问法的基本概念和优点,几种询问法的区别,及对影响因素的控制。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:询问法的概念
理解:电话调查、面访调查、自填问卷式调查在时间、费用、回答率等方面的区别
应用:询问法调查的误差及其控制
(二)次重点
识记:询问法的优点
理解:对比实验室实验与现场实验的实验有效性
应用:对实验外来因素的控制
(三)一般
识记:网络调查的优点
理解:观察法与询问法优缺点的比较
第六章 量表及其设计
一、学习目的与要求
掌握信度与效度的基本概念、关系,及学会判断四类量表。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:信度与效度的概念、量表的测量尺度的划分类型
理解:信度与效度的评估方法
应用:根据实例能判断类别量表、顺序量表、等距量表、等比量表
(二)次重点
识记:量表的概念
(三)一般
理解:信度与效度的关系
第七章 问卷设计
一、学习目的与要求
掌握问卷的基本结构、几类问题的区别,学会改正不合理问卷片断。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:问卷的一般结构
理解:封闭式问题、开放式问题、混合式问题(半开放式问题)的区别
应用:根据问题措辞要求与选项设计原则,学会改正所给问卷片断实例。
(二)次重点
识记:问卷设计程序
应用:会列举排序式选项、等级式选项、区间式选项
(三)一般
识记: 问卷的优缺点
第八章 抽样设计思路与方法
一、学
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