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【英语周报】2015-2016学年高二英语人教版选修7课件:Unit 5 Travelling abroad Writing
* A Chinese girl studying in London met so many difficulties, then what about a foreign friend, who will study in China? Writing on Page 45 Imagine your American penfriend has decided to come to China to study Chinese culture and language at a university near you. Write a letter to him or her giving information about what life will be like. Include things like: what he/she will find different in China (include things like food, study, transport, accommodation, etc) how easy or difficult it will be to make friends the best way to learn Chinese and about Chinese culture things you can do to help him/her settle in GUIDED WRITING 如何给笔友写回信 书信是人们在日常生活和工作中进行交际的常用工具。高考英语书面表达中私人书信居多。本单元写给笔友的回信就属于私人书信。书信的内容是主体,而其余部分如称呼等一般都不是考查的内容。 英文信件的题材多样,表述方式有叙述、说明、议论等,所以书信主要内容的写作要求与其他文体没太大不同。 写回信时可按下列步骤进行: 1. 表示很高兴收到来信。 2. 要正确理解对方意图、所提问题。 3. 写回信时一定要尽量清楚明了,直切 主题。 4. 不同内容可分段,显得有层次。 5. 表达期待对方回信的心情。 1.开头语: I am glad to hear from you. I apologize for not replying to your last letter at once. Thank you for your last letter asking about ... 2.结束语: Best wishes / regards to you! Good luck to you! Please give my best wishes to ... Looking forward to hearing from you! Wish you good luck! I’m looking forward to your reply. Thanks and all the best. Wishing you a pleasant journey. 假设你叫李华,你的美国笔友John即将到你所在城市的一所大学留学,他写信询问一些你所在城市的相关情况。请你给他写封回信,内容如下: 1. 很高兴他能来中国学习,告诉他一些 他会遇到的不同于美国的情况。 2. 天气:冬天冷的时间很长, 常常下雪;夏天很少下雨,但一下起来 就很大,最好带件雨衣。 3. 饮食习惯:饮食与美国很不同,这里大 多数人喜欢喝茶而不是可乐,吃饭都用 筷子,希望他能慢慢适应。 4. 期待他的到来。 注意: 1. 词数:120左右; 2. 可适当增加细节,以使行文连贯。 Dear John, I am glad to hear that you would come to China for study. Now let me tell you something different here. To begin with, the climate here is very different from that in your hometown. Our city usually has a long cold winter with lots of snow. In summer it hardly ever rains but whenever it does, it rains heavily, so you’d better bring a raincoat. Another big difference is food. The Chinese food is quite different from yours. Besides, most people here like drinking te
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