七年级历史下册 第六单元 第9课 辽、夏与北宋的和战达标检测 岳麓版.docVIP

辽、夏与北宋的和战 一、选择题 1.右图人物是我国杰出的少数民族首领他建立起强大的契丹政权。下列对其表述错误的是　　　 A.重用汉人 发展农业生产 创制文字制定法律 对北宋发动了战争 同学们都非常喜欢连环画吧右图连环画所反映的史实与下列哪一历史事件有关　　　 A.玄武门之变 隋朝的建立 陈桥兵变 秦始皇称皇帝 北宋建立后用了近年的时间陆续消灭其他割据政权统一中原地区和南方的是　　　 ①宋太祖　　宋太宗　　宋真宗　　辽太祖 4.关于北宋统一中原和南方的意义正确的是　　　 ①结束了五代十国分裂割据的动荡局面 有利于政局稳定 有利于人民生产生活的相对安定 有利于社会经济文化生活的发展 是历史的倒退 　　　　　　　　 C.①③④⑤ D.①②④⑤ 5.“澶渊之盟”使双方保持了多年的和平交往经济文化交流得到加强。历史上的“澶渊之盟”是　　　之间的盟约　　　 A.北宋与辽南宋与辽 北宋与西夏南宋与金 下图是内蒙古昭乌达盟敖汉旗白塔子村的辽墓壁画图中这匹经过梳理装饰的骏马是契丹人用来同中原人交换的重要商品。你认为这种和平往来是从下列哪一事件开始的　　　 A.玄武门之变陈桥兵变 澶州之战澶渊之盟 “澶渊之盟”在客观上所起的重要作用是　　　 A.削弱了契丹势力消除了民族矛盾 维持了长期和平加速了北宋灭亡 右图是被世人誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。这些西夏王是哪一少数民族的首领　　　 A.契丹族　　匈奴族 鲜卑族　　党项族 “夏取消帝号向宋称臣宋朝每年赐给西夏银万两、绢万匹、茶万斤。”该和约签订于　　　 A.916年年 年年 下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是　　　 11.为了写一篇论文刘刚阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》和《辽、宋、夏的和战》等书籍对此你认为他论文的题目应是　　　 A.民族政权的并立国家的统一 民族政权的繁荣中华大家庭的团圆 12.10-11世纪我国先后出现了北宋同辽、西夏政权并立的局面。阅读下列材料回答问题 【谁主沉浮】 (1)“乱世造英雄”下面三位都是那个时代的风云人物请你分别给他们送上一个称号。请连连看吧 【指点江山】 (2)下面三个年代分别是哪个政权建立的时间请填在图中的相应位置。 【群英荟萃】 (3)我们曾经学习过一些少数民族首领你还记得他们分别属于哪个民族吗请把代表民族的字母填在对应的人名后面吧 松赞干布　　元昊　　 拓跋宏孝文帝　　耶律阿保机　　 E.鲜卑　吐蕃　契丹　党项 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同 答案解析 1.【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。契丹政权的建立者是耶律阿保机,耶律阿保机统治时期,北宋尚未建立,当时中原正处于五代十国时期。故D的表述是错误的。 2.【解析】选C。本题考查学生的史图结合能力。由图中“黄袍加身”这一关键信息,链接所学可知,960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,夺取了后周政权,从而建立宋朝,做了北宋的开国皇帝。故本题选C。 3.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。据所学知识可知,北宋建立后用近20年时间统一中原地区和南方的是宋太祖和宋太宗。 4.【解析】选B。本题考查学生的理解能力。北宋统一中原和南方,结束了分裂割据的局面,是历史发展的趋势,有利于社会的稳定和发展,是历史的进步,不是倒退。故本题选B。 5.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。1005年,辽宋在澶州达成和议,双方约定各守边界。故选A。 6.【解析】选D。澶渊之盟以前,宋与辽处于战争状态;澶渊之盟后,双方保持了一百多年相对和平的局面,双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。 【拓展延伸】辽派使臣到宋营议和,宋真宗便派人去辽营谈判,应允每年向辽方输纳银10万两,绢20万匹,以白沟河为界分治,并约定在1005年1月28日(宋景德元年十二月十七日)与辽方在澶州议和订约。澶州亦名澶渊郡,因而称“澶渊之盟”。 7.【解析】选C。本题考查学生的识记和理解能力。北宋和辽签订“澶渊之盟”后,宋辽之间100多年保持和平往来,经济文化交流得到加强。故本题选C。 8.【解析】选D。本题考查学生再认再现史实的能力。1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,史称西夏。 9.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。依据“宋”“西夏”可判定该和约是1044年宋夏订立的和约。 10.【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。与北宋并立的少数民族政权主要是辽、西夏。辽是由原居住在辽河上游一带的契丹族建立的;西夏是由在今天宁夏、甘肃一带生活的党项族建立的;北宋建立后,统一了中原和南方的广大地区,故C正确。 11.【解析】选A。本题考查学生的综合能力。根据题干中的“契丹”“宋”“辽”“夏”等可判断是民族政权的并立。 【拓展延伸】北宋与辽、西夏