决胜高考之 “不要轻易说不”作文讲评课件.pptVIP

六、本大题1小题，60分。 24、请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。（60分） 本题考查考生的能力主要有： 对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维； 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； 综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）； 调动语言知识积累的能力。 一、对“以……为题”的说明： 今年的广东省高考作文允许理解为： “标题”“话题”“主题”“问题”等。理由有四： ①“以……为题”没有明确规定是命题作文； ②题目没有加上书名号； ③题干没有任何文字说明，不宜理解为“命题作文”； ④作文卷上没有印上标题。 这也许是一家之言。 二、审题提示： 1.题意： 不要轻易说“不”必须包含有两个意思： ①“不要轻易”；②“不要说不”。 重点：不要轻易。 2.立意原则： ①只写“不要说不”而忽略了“不要轻易”者判基本符合题意（“论坚持”，“论拥抱大自然”） ②笼统提及“不要轻易说‘不’”但重点落在“不说‘不’”者判符合题意。 ③既表达了“不要说‘不’”又表达了“不轻易”者判切合题意。 ④文章以“不轻易”为重点者最优。 ⑤不足300字文章，基础等级在四等，发展等级不给分，不再扣字数分。 3、 对“不轻易”的说明： ①面对困境、险境、窘境、绝境不说不，一般人放弃了，他不放弃； ②缘于理性，“不轻易”说不； ③出自智慧，“不轻易”说不，有时不得不说不时，我不轻易说，我要用巧妙的方法，艺术地说，圆满地说。 【范文展台】 1号 议论文一类 25＋25＋9－1＝58 不要轻易说“不” 说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝。说“不”在义（意）气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。 所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口。然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。推选班长，为逃避重担，以“不”敢为天下先“标榜自我”而无人毛遂自荐；而上学迟到，却以强悍的姿势拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢。殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一日（曰）慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝戒人们不要为争名夺利蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊；而不是逃避职责的理由。而勇敢，不是蛮横不讲理。孔子说过“智者近乎勇”，对自己的错误检点省察而幡然悔悟，才是勇敢。 不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是不之前，理智地运用“不”。 不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。败兵垓下的项羽，对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自吻（刎）乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱，而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因，项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。 说“不”有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思后行。 当然，在邪恶势力面前要敢于说“不”，如文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，在混浊世事面前说不，如屈原投江，如陶潜归隐，在挫折困难面前说不，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一片净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实，不公命运的抗争。他们，才是真正的勇者。 所以，请不要轻易说“不”。 　评：这篇文章通过分析轻易说“不”者之懦、之蛮、之怨；而不轻易说“不”者之智、之勇、之高洁、之顽强等；对比论证出为什么不要轻易说“不”的深刻道理。以内容项评价，这篇文章准确地把握“不轻易”和“不说‘不’”这两重意思，切合题意，全文中心突出，材料丰富，论证深透，内容充实，感情真挚。 从表达项评价，这篇文章议论文文体特征鲜明；对比论证思路严谨。这是一篇优秀的作文，但文中有3个错别字，扣1分。 感想与启示： 1、高考改卷场上，速度太快，因此，作文必须有亮点： ①可以是立意的深刻的思考； ②可以是清晰的结构取胜； ③可以是丰富的材料取胜； ④可以是靓丽的开头，不一而足； 2、抓好作文的结构关，特别是议论文的结构。 3、很抓文体的规范，基础好的学生鼓励写记叙文或小说。 4、注