--生物的变异重点.ppt

两种花生的比较 变异在农业生产上的应用 可以培育对人类有利的新品种 杂交育种 育种方法 药物法 (秋水仙素) 诱变育种 辐射法 x射线 * 山东龙口 芦头中学 1、（ ）的差异性称为变异。 亲子代之间和子代个体之间 2、基因与性状之间的关系是： 基因控制生物的性状 3、（ ）是基因在亲子代间传递的桥梁。 精子和卵细胞（生殖细胞） 4、生男生女取决于（ ）。生男生女的机会（ ） 哪种精子与卵细胞结合 均等 1、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 2、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 3、初步体验调查生物变异的方法。 不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异。 一、生物的变异 不同花色的玫瑰花 单纯由环境因素引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传的变异。 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因是多种多样的。 不同生物之间、不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。 由遗传物质改变引起的变异，是可遗传的变异。如大花生的后代种子普遍比小花生的后代种子要大 二、应用遗传变异原理培育新品种 1. 奶牛的产奶量本身存在差异，人们从产奶量不同的奶牛 中，经过 多代选择、繁育，可以培育出高产奶牛 新品种。 2. 将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出了高产抗倒伏小麦。 3. 将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空，使种子的基因发生改变。从中选择培育出品质、产量均明显提高的太空椒。 基因重组 基因突变 4、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高。 你认为这种变异能遗传吗？ 染色体变异 1. 选择、繁育在培育高产奶牛中起什么作用？ 2. 科学家是如何培育出集优良性状于一体的新品种的？ 3. 太空椒与普通椒相比 性状发生变化的原因是什么 这种变化能遗传吗？ 4. 以上三种培育新品种的方法有什么相同之处？ 由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛能够保持高产奶量。 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起。 太空椒是在太空条件下，导致基因改变而培育成的新品种 一、引起变异的原因 环境 能够遗传 二、遗传物质改变的因素： 染色体的改变 遗传物质 不能遗传 基因的重组 基因的突变 基因的结构发生改变，从而使所控制的遗传性状发生改变。 生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合 染色体的结构和数量发生改变而引起的遗传性状发生变异。 花生种子大小的变异 提出问题 你们小组的问题是________________。 作出假设 你们小组的假设是__________________。 制订计划并实施 提示 ： 1. 要做到随机取样。 2. 样品要有足够的数量 建议不要少于30 粒 5. 用坐标纸绘制曲线图 横轴为种子的长度，纵轴为样品的个数依据两数的相交点连成曲线。 3. 建议测量种子长轴的长短。长短以毫米计“四舍五入 ”。如 11.5 毫米可算作 12 毫米。 4. 选择适当的测量工具，设计适当的测量方法。 6. 测量的结果也可以用直方图表示。 （1）材料用具 两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸） （2）实施过程及测量数据 选取了大花生３０粒，小花生３０粒 测量的大花生的数据 测量的小花生的数据 根据所测数据绘制坐标图（或直方图） 测量工具、读数方法 轴距/mm 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 数据记录： 数据处理： 1、计算大花生和小花生的平均轴距。 2、根据实验数据绘制坐标图。 分析探究结果： a.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生。 b.大花生果实长度的平均值 ＞小花生果实长度的平均值。 看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。 大小花