英语：Module 1《Small Talk-听力技巧辅导》课件（外研版选修6）.pptVIP

一、标杆题展示 听第9段材料，回答第14至17题。 14. When did Julie miss Professor Smith’s class? A. Last Tuesday B. Last Thursday C. Last Friday 15. What trouble does Julie have? A. Her mother is ill. B. She can’t keep up with the class. C. She doesn’t know how to do her homework. 16. what’s the homework for last class? A. Listen to some tapes on the topic of Chapter 3. B. Write an essay on the topic of Chapter 3. C. Prepare more study materials for Chapter 3. 17. What does Professor Smith suggest? A. Doing more exercises after class. B. Taping the letters and listening afterwards. C. Asking some other students for help. 二、选题依据： 1.课程标准要求: 1) 排除口音、背景音等因素干扰； 2) 抓住关键词； 3) 听并执行指示语； 4) 听大意和主题； 5) 确定事物的发展顺序或逻辑关系； 6) 预测下文内容； 7) 理解说话人的意图和态度； 8) 评价所听内容； 9) 判断语段的深层含义。 2.考纲要求: 1) 理解主旨和要义； 2) 获取具体的、事实性信息； 3) 对所听内容作出推断； 4) 理解说话者的意图、观点和态度。 3.学业水平考试和考试说明要求: 1) 能识别语段中的重要信息并进行简单的推断； 2) 能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务； 3) 能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果； 4)能听懂熟悉话题的谈话并能抓住要点，识别不同语气表达的不同态度； 5)能基本听懂一般场合的信息广播; 6)语速为每分钟110个词。听两遍能理解其中主要的内容，理解正确率达70%以上。 三、 该标杆题在高中听力中的作用和地位 1）根据材料对听力内容，话题及问题进行预测是学生做听力题不可缺少的步骤。 2）分析历年考试听力，细节理解题占了很大的比重。 四、学习该标杆题要达到的目的： 通过该标杆题: 1.教会学生在听听力前快速浏览材料, 预测听力考点。 2、培养并发展学生获取和解读信息的能力,学会抓关键词句,做好听力中的细节理解题。 2、培养并发展学生发现问题,讨论问题和解决问题的能力。 五、教学步骤 1.标杆题的使用 2.讨论总结 3.拓展 4.类比练习 5.巩固练习 1）展示题目 听第9段材料，回答第14至17题。 14. When did Julie miss Professor Smith’s class? A. Last Tuesday B. Last Thursday C. Last Friday 15. What trouble does Julie have? A. Her mother is ill. B. She can’t keep up with the class. C. She doesn’t know how to do her homework. 16. What’s the homework for last class? A. Listen to some tapes on the topic of Chapter 3. B. Write an essay on the topic of Chapter 3. C. Prepare more study materials for Chapter 3. 17. What does Professor Smith suggest? A. Doing more exercises after class. B. Taping the letters and listening afterwards. C. Asking