语文： 3.13《项羽本纪》课件 （粤教版选修9）.pptVIP

《项羽本纪（节选）》 教学目标 1、积累实词、虚词的意义用法及句式 2、体会项羽性格对其命运的影响 3、了解古人对项羽的评价，进而形成自己的看法  《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻划这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。 第一部分重点词句补充 梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。 项梁怒之 一人敌，不足学 梁以此奇籍 皆已惮籍矣 谕以所为起大事 遂举吴中兵 判断句 被动句 意动用法，对－－感到愤怒 抵挡，抵抗。“抵抗一个人” 以－－为奇，意动用法 dàn,畏惧，害怕 即“以所为起大事谕之”，告诉 发动 梁以此奇籍 意动用法 意动用法： 动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”， 译为“以……为……”“把……当作……”。 动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。 例： 1、巫医乐师百宫之人，不耻相师（《师说》）2、且庸人尚羞之，况将相乎（《廉颇蔺相如列传》）3、敏而好学，不耻下问（《论语》） 谕以所为起大事 告诉、使知道 翻译： 把要起义反秦的道理宣告给他们。 代词“所”+介词“为” =名词性结构 表示做某事的缘由或目的。 “夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来，未尝有也。” ——太史公司马迁 项羽崛起何以这般迅速？ 少怀壮志 学万人敌 彼可取而代也 起事 第二部分补充重点词句 丁壮苦军旅，老弱罢转漕 徒以巫两人耳 乃自被甲持戟挑战 项王闻淮阴侯已举河北 下梁地；外黄不下 毋令得东而已；乃东 莫肯下矣；皆争下项王 项王然其言 （于） （于） 只，仅仅；因为 通“披” 攻占；黄河以北 攻下 名作动，向东进军 名作动，屈尊，降低身份，“归顺” 意动用法，以－－为然 叱咤风云 挑战汉王 下外黄 汉军畏楚，尽走险阻 第三部分补充重点词句 有美人名虞，常幸从 驰走 项王自度不得脱 期山东为三处 江东虽小，地方千里 项王复引兵而东 乃东渡乌江 籍独不愧于心乎 被动句 使劲赶马 duó,估计，揣度、推测 古今异义，山的东面，今省名 古今异义，土地方圆 名作动，向东进军 名作状语，向东 难道 垓下悲歌 慷慨悲歌 突围 欲渡乌江 自刎 多方面探究项羽性格 特点及其影响 1、“鸿门宴”实际上是楚汉相争的开始，在这一回合中，项羽表现出怎样的性格？产生了怎样的影响？ 答：项羽骄傲轻信，刚愎自用，胸无城府，致使铲除劲敌刘邦的机会一而再，再而三的丧失。 一、根据材料，分析项羽（或刘邦）的性格 2、秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”（《项羽本纪》） 高祖尝徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”（《高祖本纪》） 项羽：直率粗犷 刘邦：胸有城府 3、外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五以上诣城东，欲坑之。（《项羽本纪》） （怀王）与诸将约，先入定关中者王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北。诸将莫利先入关。独项羽怒秦破项梁军，奋，愿与沛公先入关，怀王诸老将皆曰：“项羽为人僄悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。（《高祖本纪》） 项羽：凶狠暴戾 4、①项王已定东海来西，与汉俱临广武而军，相守数月。当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之。为高俎，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。” ② “天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战，决雌性，毋徒苦天下之民父子为也。” ③项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！” 项羽：急躁，性情中人 刘邦：老奸巨猾，无道德感 项羽人物形象  胸怀大志（始皇巡游） 勇猛善战（巨鹿之战） 儿女情长（项王别姬） 仁爱恻隐（思民苦） 义重如山（与部下同甘苦，财共享） 果毅决断（杀宋义自立） 残暴凶狠，好杀成性（坑杀降卒，屠咸阳，杀子婴，烧秦宫，杀义帝 。 刚愎自用，听信谗言（虽关心士卒，却抑制谋臣，猜忌贤能） 目光短浅（西楚霸王） 吝啬小气（官印迟迟不分给功臣） 优柔寡断（鸿门宴） 迷信武力 妇人之仁