语文：2010年《论语选读》高考知识点复习指导课件.pptVIP

2010年高考《论语选读》复习 涵咏经典 心有所得 读懂文章 积累知识 学习语言 借鉴表达 探究观点 砥砺思想 文字 文章 文化 对应考点 对应考点 经典名句 会背能写 教读 10课 32章 对应考点 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” （1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“ 不悱不发” ，请再写一个出自上述语段的成语。 （2009年高考卷） 对应考点 教读10课 教学基本要求 成语（熟语） 30多个 对应考点 （1）你认为楚狂接舆会赞成谁的观点？颜回会赞成谁的观点？（1分） （2009年样卷） 答：桀溺 孔子 答：楚狂接舆会赞同桀溺的观点；而颜回 会赞同孔子的观点。 对应考点 24.桀溺和孔子的言论表现了他们对现实截然不同的观点态度。 （2）你赞成谁的观点？为什么？（3分） （2009年样卷） 答：赞成桀溺的观点 ①乱世之中，不能靠一己之力来改变社会，这是必须正视的现实，这一点上不能自欺欺人。 ②洁身自好，修身养性、保存实力以待治世，这在乱世中不失为一种以退为进的方法。 ③明知不可为而为之，精神虽然可嘉，但事实上是时间和精力的无谓浪费。 答：赞成孔子的观点。 ①孔子的言论反映了儒家改革社会的良好愿望和积极入世的思想。儒家不倡导消极避世，正因为社会动乱、天下无道，才需要有志之士为改革社会现状而努力，这是一种以天下为己任的责任感和忧患意识。 ②假如乱世之中，人人明哲保身，那么乱就得不到抑制，其乱更甚，知其不可为而为之实则体现了一种担当、奉献和牺牲的精神。 ③人生总会遇到各种看似“不可为”的难题，倘若都以退避的姿态对待，问题永远存在，“为之”才有希望。 牛刀小试 阅读《论语》《墨子》选段，回答问题。（4分） ①子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。” ——《论语》 ②若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父、兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝、不慈亡有，犹有盗贼乎？故视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼亡有。——《墨子》 儒墨两家都主张“爱人”，但儒家重要代表人物孟子却斥责墨家，说“墨子兼爱，是无父也”。你认为墨子的主张与孔子的主张有何不同？ 牛刀小试 阅读《论语》《墨子》选段，回答问题。 ①子曰：“弟子入则 ，出则 ，谨而信， 而 。” ——《论语》 ②若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父、兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝、不慈亡有，犹有盗贼乎？故视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼亡有。——《墨子》 儒墨两家都主张“爱人”，但儒家重要代表人物孟子却斥责墨家，说“墨子兼爱，是无父也”。你认为墨子的主张与孔子的主张有何不同？（4分） 牛刀小试 阅读《论语》《墨子》选段，回答问题 ①子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。” ——《论语》 ②若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父、兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝、不慈亡有，犹有盗贼乎？故视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼亡有。——《墨子》 答案示例 墨子与孔子的“爱人”主张,前提条件有本质区别。 ①儒家的“仁爱”“泛爱众”思想以“孝悌”为前提，建立在尊尊亲亲的家庭伦常（等级）基础上。 ②墨子的“兼相爱”建立在人与人绝对平等、取消严格区分上下尊卑的基础上。这种思想甚至能从根本上颠覆孔门坚守的孝悌思想、宗法观念、等级制度。 正因如此，孟子才会对墨子提出如此严厉的谴责。 高考真题 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?” 根据孔子与子贡的对话，