语文：第6课 拿来主义第1课时课件（粤教版必修4）.pptVIP

* cuì xǔ jǐ kē ɡēnɡ zhì ɡuān miǎn lìn sè yuán suǐ pì càn bié shànɡ 自诩 栩栩如生 残羹冷炙 针灸 灵魂 气魄 挖掘 崛起 国粹 憔悴 鞠躬尽瘁 猝不及防 自己夸耀自己。诩，夸耀。 软弱无能的人(骂人的话)。 文中指的是用来掩盖真相，使人迷惑的手段。 原指国家文化中的精华，文中是反语。 礼节上崇尚有来有往。 形容表面上庄严或正大的样子。冕,古代帝 王的礼帽。 吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。炙，烤肉。 故意玩弄使人迷惑的花招。 误解 曲解 冠冕堂皇 堂而皇之 ①闭关主义、送去主义、拿来主义。②中心论点 即题目“拿来主义”。 答案　 1～2自然段：揭露国民党政府在学艺(文艺)上奉行 “送去主义”的媚外求辱和欺世惑众的可耻行为。 3～4自然段：尖锐地指出“送去主义”的自欺欺人的实质， 它必然导致亡国灭种的惨重后果。 第6自然段：揭示“送去主义”的危害性，揭示实行“拿来 主义”的必要性。 第7自然段：揭示“拿来主义”的含义就是“运用脑髓，放 出眼光，自己来拿！” 第8自然段：是批判对待文化遗产的三种错误态度。 第9自然段：是阐明实行“拿来主义”应怎样区别对待文化 遗产中的精华和糟粕。 答案　 ①这一句把所要揭露、论述的范围加以严格的限 制，只讲文化上的事。本文写于1934年6月4日，那时日 本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北，国民党政府 推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土、资源 和主权，确实“成了什么都是‘送去主义’了”。因此， 用“别的且不说罢”的句子，不仅使论述的范围明确， 而且增强了揭露的深刻性。 答案　 作者以尼采自诩他是太阳，光热无穷，只是给与， 不想取得作类比，“尼采究竟不是太阳，他发了疯”；中 国不是“丰富”，还要“大度”，“只是送出去”，同样 是愚蠢可笑的。说“掘起地下的煤来，就足够全世界几百 年之用”，“几百年之后呢？”我们的子孙，“当佳节大 典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹 冷炙做奖赏”。“磕头”、“讨”和“残羹冷炙”、“奖 赏”等词语，形象、深刻地写出了“送”的严重后果及危 害：我们的子孙后代将无法立足于世界民族之林。 答案　 “抛来”指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送 人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。“抛给” 指有目的的、带恶意的输出。 答案　 本文较好地采用比喻论证法，把一个深奥的、抽象 的、困扰文艺界许久的复杂问题论述得十分清楚透彻。 “大宅子”比喻文化遗产，“鱼翅”比喻文化遗产中的精 华，“鸦片”比喻文化遗产中既有用又有毒，须批判地继 承的部分，“烟枪”、“烟灯”和“姨太太”比喻毫无作 用或危害极大的东西，形象鲜明地指出了“拿来主义”者 应如何从文化遗产中吸取精华，剔除糟粕。“孱头”比喻 答案　 拒绝借鉴的逃避主义者，“昏蛋”比喻盲目排斥的虚无主 义者，“废物”比喻崇洋媚外、全盘接收的投降主义者。 这篇文章运用了比喻，对照等多种手法，把道理讲得深入 浅出，耐人寻味，显示了作者高超的论述技巧。 *