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应用引领　共建共享构建优质教育资源公共服务体系 顺德电教中心 张英华 电话：0757 E-MAIL：sdzyh@ 《国家中长期教育改革和发展 规划纲要(2010-2020年)》 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 （五十九）加快教育信息基础设施建设。 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 （六十）加强优质教育资源开发与应用。 加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。 强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。 （六十一）构建国家教育管理信息系统。 制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为社会公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。 顺德教育信息化发展大至经历过三个阶段 第一阶段：90年代初至90年代末，突出特点是全面普及计算机教育，这个阶段也可以说是顺德教育信息化建设的起步阶段; 第二阶段：2000年-2005年，这个阶段可以说是顺德教育信息化建设的发展阶段; 第三阶段：2006年开始，这个阶段是顺德教育信息化建设的提高阶段. 支持区教育局、镇教育局、学校等各教育单位内部、上下级多层机构的网上协同办公，并支持大用户量访问； 可实现数据、管理资源的全区共享； 设备达电信级，无需学校进行后台维护。 * 顺德区教育局 2011.09 顺德优质教育资源建设与应用 培训推进会 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 一、顺德教育信息化概况 顺德教育信息化基本情况 1）投入资金5.5亿多元 2）100%学校建有校园网 3）超3200G的教育教学资源库 4）实现了”一卡通”工程 5）计算机总量61000台,人机比5:1 6）课室平台覆盖率为中小学100% 顺德教育信息网网站 （) 网站包括：教育门户网站、办公自动化系统(OA)、教育管理信息系统(MIS：含人力资源、学生学籍、校产、教学仪器、卫生保健等管理系统)、网上招生系统、教育教学资源库系统、公共备课系统、教师培训系统、邮件系统、视频会议系统、即时通信系统、“校信通”系统、学科网站服务管理系统、远程教育平台等等。 统一的教育信息化综合性应用平台 　　通过教育信息中心二期工程建设项目，建立了全区统一的基础应用平台，建成了统一身份认证的教育信息门户网站，实现了教育信息网的一站式服务，建立了十大管理系统和四大基础数据库，十大管理系统和四大基础数据库统一集成在基础应用平台之上，实现单点登陆。所有系统全部由教育信息中心统一管理维护，学校不用理会系统后台，只管使用就行。 顺德教育信息化综合应用平台 顺德教育信息网网站 （) 十大管理系统包括： 　1、办公自动化系统（教育局—各镇教育组—学校） 2、学籍管理系统（30万学生数据、相片） 3、人事管理系统（18000多教师数据、相片） 4、校产管理系统 5、教学仪器管理系统 6、视频会议系统 7、即时通信系统 8、邮件系统 9、“校讯通”系统（实现了“教育信息网—校园网—移动网”的互联互通） 10、资源库管理系统 四大基础数据库包括： 1、学生基础数据库、 2、人事基础数据库、