人教课标版高中语文必修4教案：《发现幸福——学习纵向展开议论》 Word版含答案.docVIP

《发现幸福 学习纵向展开议论》教案 目标：学习纵向展开议论的方法 重点：议论文结构的纵向模式的特点 时间：一课时 过程： 一：导入 如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系的话，那么“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。 二：体会“纵”的魅力 如课本74页《读书人是幸福人》一文，提出观点后，分层阐述： 阅读能增广人的经历和经验 阅读能感化与陶冶人的精神 阅读还能使人向善避恶，高雅正义 （逐层深化） 三：掌握“纵”的方法 确定好中心论点，从某一个逻辑顺序由浅入深地选出三四个分论点进行分述评析。 可以有这三种顺序： 1、由点到面 事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。 如：个人的幸福——民族的幸福——国家的幸福 练习： 禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉： 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。 请以上联中的“容”为话题，在5分钟内以由点到面纵向深化法列出作文的结构提纲。 （1）、个人能容，是一种为人的素质；关系和睦 （2）、集体能容，是一种团体的成熟；凝聚力强 （3）、国家能容，是一种民族的自信。更加强大 2、由表及里 就要透过事物表面现象去探究和把握它的本质。通过披文入里的分析，把握现象的本质，有利于正确认识和掌握事物。 以“美”为话题的作文，由美可分外在美和内在美，后者是深化的方向。比如分论点可设为—— （1）-美可以是一种天生丽质；[列举各种自然美貌] （2）-美更是一种自信风度；[体现各种生命风貌] （3）-美更应是奉献精神！（将观点深化到某各精神品质的程度） 由表及里的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间，步步深入，或从现象到本质，或从原因到结果。（提出问题，分析问题，解决问题） 3、由浅入深 六定式： 点：通过材料或简述，点出观点； 正：正面举例并分析； 反：反面举例并分析； 深：深入论述，体现层次和深刻； 联：联系当前生活实际，体现针对性和现实性； 结：总结观点，照应题目、话题或开头。 四：写作实践