历史:3.6《 古代希腊城邦制度》教案(华东师大版第一分册).docVIP

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历史:3.6《 古代希腊城邦制度》教案(华东师大版第一分册)

第6课 古代希腊城邦制度 金山区华师大三附中 余兆木 [教学目标] 1.知道古代希腊的地理特征,理解其对希腊文明的影响;了解古代希腊城邦制度形成和发展的概况及其特点;了解雅典民主政治形成和发展的历史进程,理解雅典民主政治的历史影响及其时代局限性。 2.通过对教材的解读和观察古希腊地图,了解希腊的地理环境对于古希腊文明所产生的影响,学习分析客观环境对文明特征影响的方法;通过对史料的分析,了解雅典民主政治的特征,进而初步掌握“论从史出”的史学方法;从分析典型事例入手,学习辨证评价雅典民主政治制度的方法。 3.通过对古希腊政治文明的学习,在辨证分析雅典民主制度的基础上,感受古代希腊文明的成就,认同民主政治的积极成果。 [重点与难点] 重点:古希腊城邦制度的形成,雅典民主政治 难点:对雅典民主政治的辨证分析 说明: 1. 城邦是古希腊的国家形式,特殊的地理环境造就了古希腊的城邦制度和文明成就。雅典民主政治是本课的重点,因为它既是希腊地理环境的产物,是欧洲区域文明的典型成果,更是对后世产生深远影响的文明成果。 2. 雅典民主政治既是古代希腊文明的璀璨成果,又具有历史的、阶级的局限性,对于高一学生而言理解起来比较困难,所以如何让学生通过解读史料辨证地分析雅典的民主政治是本课的难点。 [教学设计] 1.导入新课 2008年是中国的奥运年,如今每四年举行一次的现代奥运会已成为全球人的体育盛事。那么奥运会最早起源于哪里?——古希腊。在希腊举行的圣火采集仪式让我们身临其境,感受神秘而博大的古希腊文明。希腊是欧洲文明的发祥地;希腊文明是世界古代文明的中心之一;包括奥运会在内的古希腊文明成果对后世产生深远影响。 2.教学过程 (1)希腊地理环境分析 出示古希腊地图,请学生仔细观察并阅读教材对希腊的自然地理环境的描写,联系第一单元的内容,归纳和总结:希腊的地理环境有什么特点?这种环境对于古代希腊文明的发展具有什么影响? 地理环境特点:古代希腊除希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚群岛之外,还包括小亚细亚半岛西部沿海地带。境内多山,多岛屿,土壤贫瘠,淡水缺乏,海岸线长而曲折。古代希腊与埃及、巴比伦、波斯等亚非文明古国相毗邻通过海外贸易等途径,吸纳亚非文明古国的文化成果,又向外传播希腊文化。民主政治最初产生于古希腊的城邦 ①雅典城邦内哪些人能享受公民权? 运用资料一请学生思考分析。雅典的民主政治只是城邦公民内部的民主,而且只有成年男性公民才真正享有民主权利,妇女、外邦人和奴隶是被排除在外的。 ②雅典民主政治体制是怎样保障公民权的? 运用资料二、资料三让学生分析 雅典民主政治的具体情况:设立公民行使权利的机构,如公民大会、五百人会议、陪审法庭等,实行陶片放逐法保护公民的权利。 ③雅典民主政治体制的积极影响 这个环节中,提供一些希波战争中,雅典公民积极参战的事例(资料四),提供一些古代希腊的雕塑、绘画等资料,引导学生归纳古代希腊取得的辉煌成就的原因,分析雅典民主政治体制的积极影响。 政治上,每个人以主人翁的态度从事各项事业,有利于主观能动性和聪明才智的充分发挥,从而促进本国政治、经济、文化的发展;政权掌握在多数人手里,会使问题考虑得更全面,减少决策失误;公职人员由多数人选举产生,对群众负责,受社会监督,减少了以权谋私的可能性。 文化上,繁荣富裕的经济生活,活跃的民主政治,营造出一种有利于精神文化自由发展的社会氛围。生产力的进步,使体力劳动和脑力劳动之间的分工成为可能,奴隶承担了主要的生产劳动,社会才有可能分化出这样的知识阶层,他们不需要为日常生活而奔波,能够专心致志地从事文化创作活动。这才可能推进古希腊文化的发展。希腊城邦制度下,公民生活安定,思维活跃,精神束缚少,人们普遍具有较强的政治参与意识,重视个性发展,这些都为文化的广泛发展提供了重要的内部条件。古希腊文化成就的取得是与雅典民主政治环境分不开的。 ④雅典民主政治的局限性 回忆资料一,再结合资料五,要求学生思考:你认为雅典的民主政治有何缺点?雅典民主政治的实质和特征是什么?聪明的雅典人为什么不能纠正这些弊端呢?真正的民主如何才能实现? 缺点:能真正享受民主的只是少数;行政效率低下;不能保证科学治国;无法防止野心政客利用群众情绪,打击异己,制造极端民主的牺牲品。 实质:雅典民主政治建立在奴隶制基础之上,是少数人的民主。 其基本特征是:全体公民是统治者,参与政治,集体掌握国家最高权力,公民集体内部相对平等,法律至上;雅典的民主政治只是在古代奴隶占有制社会的一定发展阶段上产物,并且必然消失于君主专制政体的汪洋大海之中。真正高度发展的民主政治制度,真正保障每个公民都能充分发展其个性中有利于整个人类社会的方面的民主,只能存在于物质文明高度发展、最广大人民群众政治、经济利益高度一致的社会主义社会。 3.小

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