专题三群众路线.docVIP

课题 专题四 群众路线 教学目标 了解党的群众路线的提出与发展史。 深入开展教育实践活动的重大意义。 提升学生对党的全面认识，并树立共产主义的远大理想。 重难点 深入开展教育实践活动的重大意义 教学方法 讲授法、讨论法 教学准备 多媒体课件、拓展教学资源、课程共享 课时安排 2课时 教学过程 教学环节、内容 教师活动 讲授 第1课时 2010年11月人民论坛独家调查：中国的政治优势究竟在哪里。收集105位专家意见，列出了中国最为集中的十个政治优势，调查了1000位群众和200名干部，结果显示，无论是干部群体，还是普通群众群体，对党同人民群众的密切联系这个政治优势的认同度都比较低。(群众认同占总7.45%，干部认同占总7.94%)。 图片：官员脱离群众，官僚主义、形式主义、享乐主义的讽刺漫画。 根据中共中央部署，党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日启动。一年左右的时间里，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民、务实、清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展 。 2、深入开展教育实践活动的重大意义 3、党的群众路线教育实践活动的重要部署 4、深入开展党的群众路线教育实践活动的思考 一、党的群众路线的提出与发展史 1、群众路线内容： 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众，党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。 中国共产党创建之初，就明确认识到依靠广大人民群众的重要性。 中共二大提出：“我们既然是为无产群众奋斗的政党，我们便要‘到群众中去’，要组成一个大的‘群众党’。” 在1929年4月的一次讲话中强调，每个共产党员都要树立争取群众的观念，要像和尚念“阿弥陀佛”一样，随时都要叨念“争取群众”。 1929年月由陈毅根据周恩来等人意见起草的《中央给红军第四军前委的指示信》，第一次明确地提出了群众路线这个概念。信中说一切工作都要依靠群众，筹款工作亦要经过群众路线，不要由红军单独去干。 年月毛泽东在《关心群众生活，注意工作方法》的报告中，提出了群众路线的基本思想。后来，群众路线这个概念逐步在党内广泛使用。党的七大，群众路线正式确定为党的根本工作路线和组织路线。 “群众是真正的英雄，党离不开群众，而群众却是独立于党之外的力量，党和群众的关系是鱼与水的关系。” —— 毛泽东的《农村调查》的序言和跋（一九四一年） 我们党同广大群众的联系，对中国社会主义事业的领导，是六十年的斗争历史形成的，党离不开人民，人民离不开党，这不是任何力量所能够改变的。 ——选自《邓小平党的建设理论学习纲要》第57页 “只有把关心群众、服务群众的工作做好了，我们才能始终保持与人民群众的血肉联系，才能无往而不胜。” ——江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》 “认真研究我国社会生活的新变化和群众工作的新特点，把加强和改进群众工作贯彻到党的建设和政权建设的各项工作中去”——胡锦涛 “人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。” ——习近平《十八大常委见面会讲话》 二、深入开展教育实践活动的重大意义 1、弘扬党的优良传统 群众路线是我们党的生命线，密切联系群众是党的优良传统和作风。我们党成立90多年、执政60多年来，始终把坚持群众路线、密切党同人民群众的血肉联系作为立党兴党的根本出发点和落脚点，从而保证了党在各个时期历史任务的完成。 2、巩固党的执政基础 我们党历来重视密切联系群众、抓好党的作风，将其提到党的性质、宗旨和世界观的高度。早在1945年，毛泽东同志在党的七大上就提出了著名的“三大作风”，即理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。新中国成立前夕，毛泽东同志又提出“两个务必”的要求。进入新世纪新阶段以来，世情国情党情发生了新的深刻的变化。以习近平同志为总书记的党中央，更加重视坚持群众路线，密切党群干群关系，作为治国理政的根基。 一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。? ? ? ? ? ? ? ? ? ----习近平 对我们党的历史经验和世界各国执政党教训的深刻认识 密切联系群众，是党的优良传统和作风，是我们党的根本历史经验。党的执政规律告诉我们，执政时间越长，越容易脱离群众，党风恶化的危险也越大。 世界各国执政党兴衰的经验教训，特别是苏共的经验教训也告诉我们，执政党一刻也不能脱离群众。 《联共（布）党史》曾引用安泰的寓言故事，说明共产党的力量源于群众。《联共（布）党史 · 结束语》的第六条，被视为